Физическое тело. Физическое явление. Физическая величина. Физические тела - это что такое? Физические тела: примеры, свойства Понятие о физическом теле и веществе

1.1. Тела и среды. Представление о системах

Изучая в прошлом году физику, вы узнали, что мир, в котором мы живем, представляет собой мир физических тел и сред . Чем физическое тело отличается от среды? Любое физическое тело имеет форму и объем.

Например, физическими телами являются самые разнообразные предметы: алюминиевая ложка, гвоздь, бриллиант, стакан, полиэтиленовый пакет, айсберг, крупинка поваренной соли, кусок сахара, дождевая капля. А воздух? Он постоянно находится вокруг нас, но мы не видим его формы. Для нас воздух – это среда. Другой пример: для человека море – это хотя и очень большое, но все же физическое тело – оно имеет форму и объем. А для рыбы, которая в нем плавает – море – это, скорее всего, среда.

Из своего жизненного опыта вы знаете, что все, что нас с вами окружает, из чего-то состоит. Учебник, который лежит перед вами, состоит из тонких листов с текстом и более прочной обложки; будильник, который будит вас по утрам, – из множества разнообразных деталей. То есть мы можем утверждать, что учебник и будильник представляют собой систему .

Очень важно то, что составные части системы именно связаны, так как при отсутствии связей между ними любая система превратилась бы в " кучу" .

Важнейшей особенностью каждой системы является ее состав и строение . Именно от состава и строения зависят все остальные особенности системы.

Представление о системах необходимо нам для того, чтобы разобраться, из чего состоят физические тела и среды, ведь все они являются системами. (Газовые среды (газы) образуют систему только вместе с тем, что удерживает их от расширения.)

ТЕЛО, СРЕДА, СИСТЕМА, СОСТАВ СИСТЕМЫ, СТРОЕНИЕ СИСТЕМЫ.
1.Приведите несколько отсутствующих в учебнике примеров физических тел (не более пяти).
2.С какими физическими средами сталкивается в повседневной жизни лягушка?
3.Чем, на ваш взгляд, отличается физическое тело от среды?

1.2. Атомы, молекулы, вещества

Если вы заглянете в сахарницу или солонку, то увидите, что сахар и соль состоят из довольно мелких крупинок. А если посмотреть на эти крупинки через увеличительное стекло, то можно разглядеть, что каждая из них представляет собой многогранник с плоскими гранями (кристаллик). Без специальной аппаратуры нам не удастся различить, из чего состоят эти кристаллики, но современной науке хорошо известны методы, позволяющие это сделать. Эти методы и приборы, их использующие, разработаны физиками. В них используются очень сложные явления, которые мы не будем здесь рассматривать. Скажем только, что эти методы можно уподобить очень сильному микроскопу. Если рассматривать в такой " микроскоп" кристаллик соли или сахара все с большим и большим увеличением, то, в конце концов, мы обнаружим что в состав этого кристаллика входят очень маленькие частички шарообразной формы. Обычно их называют атомы (хотя это не совсем верно, более точное их название – нуклиды ). Атомы входят в состав всех окружающих нас тел и сред.

Атомы – очень маленькие частицы, их размер лежит в пределах от одного до пяти ангстрем (обозначается – А o .). Один ангстрем – это 10 –10 метра. Размер кристаллика сахара приблизительно 1 мм, такой кристаллик больше любого из входящих в его состав атомов примерно в 10 миллионов раз. Чтобы лучше представить себе, насколько маленькими частичками являются атомы, рассмотрим такой пример: если яблоко увеличить до размеров земного шара, то атом, увеличенный во столько же раз, станет размером со среднее яблоко.
Несмотря на столь малые размеры, атомы представляют собой довольно сложные частицы. Со строением атомов вы познакомитесь в этом году, а пока скажем только, что любой атом состоит из атомного ядра и связанной с ним электронной оболочки , то есть тоже представляет собой систему.
В настоящее время известно чуть более ста видов атомов. Из них устойчиво около восьмидесяти. И из этих восьмидесяти видов атомов построены все окружающие нас объекты во всем их бесконечном многообразии.
Одной из важнейших особенностей атомов является их склонность соединяться друг с другом. Чаще всего при этом образуются молекулы .

Молекула может содержать от двух до нескольких сотен тысяч атомов. При этом маленькие молекулы (двухатомные, трехатомные...) могут состоять и из одинаковых атомов, а большие, как правило, состоят из разных атомов. Так как молекула состоит из нескольких атомов и эти атомы связаны, молекула представляет собой систему.В твердых и жидких телах молекулы связаны друг с другом, а в газах – не связаны.
Связи между атомами называются химическими связями , а связи между молекулами – межмолекулярными связями .
Связанные между собой молекулы образуют вещества .

Вещества, состоящие из молекул, называются молекулярными веществами . Так, вода состоит из молекул воды, сахар – из молекул сахарозы, а полиэтилен – из молекул полиэтилена.
Кроме этого,многие вещества состоят непосредственно из атомов или других частиц и не содержат в своем составе молекул. Например, не содержат молекул алюминий, железо, алмаз, стекло, поваренная соль. Такие вещества называются немолекулярными .

В немолекулярных веществах атомы и другие химические частицы, как и в молекулах, связаны между собой химическими связями.Деление веществ на молекулярные и немолекулярные – это классификация веществ по типу строения .
Принимая, что связанные между собой атомы сохраняют шарообразную форму, можно построить объемные модели молекул и немолекулярных кристаллов. Примеры таких моделей приведены на рис. 1.1.
Большинство веществ обычно находится в одномиз трех агрегатных состояний : твердом, жидком или газообразном. При нагревании или охлаждении молекулярные вещества могут переходить из одного агрегатного состояния в другое. Такие переходы схематически показаны на рис. 1.2.

Переход немолекулярного вещества из одного агрегатного состояния в другое может сопровождаться изменением типа строения. Чаще всего это явление происходит при испарении немолекулярных веществ.

При плавлении,кипении,конденсации и тому подобных явлениях, происходящих с молекулярными веществами, молекулы веществ не разрушаются и не образуются. Рвутся или образуются только межмолекулярные связи. Например, лед при плавлении превращается в воду, а вода при кипении – в водяной пар. Молекулы воды при этом не разрушаются, и, следовательно, как вещество вода остается неизменной. Таким образом, во всех трех агрегатных состояниях это одно и то же вещество – вода.

Но далеко не все молекулярные вещества могут существовать во всех трех агрегатных состояниях. Многие из них при нагревании разлагаются , то есть превращаются в другие вещества, при этом разрушаются их молекулы. Например, целлюлоза (основная составная часть древесины и бумаги) при нагревании не плавится, а разлагается. Ее молекулы разрушаются, а из "осколков" образуются совсем другие молекулы.

Итак, молекулярное вещество остается самим собой, то есть химически неизменным, до тех пор, пока сохраняются неизменными его молекулы.

Но вы знаете, что молекулы находятся в постоянном движении. И атомы, из которых состоят молекулы, тоже движутся (колеблются). При повышении температуры колебания атомов в молекулах усиливаются. Можем ли мы сказать, что молекулы остаются полностью неизменными? Конечно, нет! Что же тогда остается неизменным? Ответ на этот вопрос – в одном из следующих параграфов.

Вода. Вода – самое известное и весьма распространенное вещество на нашей планете: поверхность Земли на 3 / 4 покрыта водой, человек на 65 % состоит из воды, без воды невозможна жизнь, так как в водном растворе протекают все клеточные процессы организма. Вода – молекулярное вещество. Это одно из немногих веществ, которое в природных условиях встречается в твердом, жидком и газообразном состояниях, и единственное вещество, для которого в каждом из этих состояний есть свое название.
Особенностями строения воды вызваны ее необычные свойства. Например, при замерзании вода увеличивается в объеме, поэтому лед плавает в своем расплаве – жидкой воде, а наибольшая плотность воды наблюдается при 4 o С, поэтому зимой большие водоемы до дна не промерзают. На свойствах воды основана и сама шкала температур Цельсия (0 o – температура замерзания, 100 o – температура кипения). С причинами этих явлений и с химическими свойствами воды вы познакомитесь в 9-м классе.

Железо – серебристо-белый, блестящий, ковкий металл. Это немолекулярное вещество. Среди металлов железо занимает второе место после алюминия по распространенности в природе и первое место по значению для человечества. вместе с другим металлом – никелем – оно образует ядро нашей планеты. Чистое железо не имеет широкого практического применения. Знаменитая Кутубская колонна, расположенная в окрестностях Дели, высотой около семи метров и весом 6,5 т, имеющая возраст почти 2800 лет (она поставлена в IX в. до н. э.) – один из немногих примеров использования чистого железа (99,72 %); возможно, что именно чистотой материала и объясняется долговечность и коррозионная устойчивость этого сооружения.
В виде чугуна, стали и других сплавов железо используется буквально во всех отраслях техники. Его ценные магнитные свойства используются в генераторах электрического тока и электромоторах. Железо является жизненно необходимым элементом для человека и животных, так как оно входит в состав гемоглобина крови. При его недостатке клетки тканей получают недостаточно кислорода, что ведет к очень тяжелым последствиям.

АТОМ (НУКЛИД), МОЛЕКУЛА, ХИМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ, МЕЖМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СВЯЗИ, МОЛЕКУЛЯРНОЕ ВЕЩЕСТВО, НЕМОЛЕКУЛЯРНОЕ ВЕЩЕСТВО, ТИП СТРОЕНИЯ,АГРЕГАТНОЕ СОСТОЯНИЕ.

1.Какие связи прочнее: химические или межмолекулярные?
2.В чем отличие твердого, жидкого и газообразного состояний друг от друга? Как движутся молекулы в газе, жидкости и твердом теле?
3.Приходилось ли вам наблюдать процессы плавления каких-либо веществ (кроме льда)? А кипения (кроме воды)?
4.В чем особенности этих процессов? Приведите известные вам примеры сублимации твердых веществ.
5.Приведите примеры известных вам веществ, которые могут находиться а) во всех трех агрегатных состояниях; б) только в твердом или жидком состоянии; в) только в твердом состоянии.

1.3. Химические элементы

Как вы уже знаете, атомы бывают одинаковые и разные. Чем разные атомы отличаются друг от друга по строению, вы скоро узнаете, а пока скажем только, что разные атомы отличаются химическим поведением , то есть своей способностью соединяться друг с другом, образуя молекулы (или немолекулярные вещества).

Иными словами, химические элементы – это те самые виды атомов, которые упоминались в предыдущем параграфе.
Каждый химический элемент имеет свое название, например: водород, углерод, железо и так далее. Кроме того, каждому элементу присвоен еще и свой символ . Эти символы вы видите, например, в " Таблице химических элементов" в школьном кабинете химии.
Химический элемент – абстрактная совокупность. Так называют любое число атомов данного вида, причем атомы эти могут находиться где угодно, например: один – на Земле, а другой – на Венере. Химический элемент нельзя ни увидеть, ни пощупать руками. Атомы, образующие химический элемент, могут быть как связаны, так и не связаны друг с другом. Следовательно, химический элемент не является ни веществом, ни материальной системой.

ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ, СИМВОЛ ЭЛЕМЕНТА.
1.Дайте определение понятия "химический элемент" с использованием слов "вид атомов".
2.Сколько значений имеет слово "железо" в химии? Какие это значения?

1.4. Классификация веществ

Прежде чем приступать к классификации любых объектов, необходимо выбрать признак, по которому вы будете проводить эту классификацию (классификационный признак ). Например, раскладывая по коробочкам груду карандашей, вы можете руководствоваться их цветом, формой, длиной, твердостью или чем-нибудь еще. Выбранная характеристика и будет классификационным признаком. Вещества – намного более сложные и разнообразные объекты, чем карандаши, поэтому и классификационных признаков здесь значительно больше.
Все вещества (а вы уже знаете, что вещество – это система) состоят из частиц. Первый классификационный признак – наличие (или отсутствие) в этих частицах атомных ядер. По этому признаку все вещества делятся на химические вещества и физические вещества .

Химическое вещество – вещество, состоящее из частиц, содержащих атомные ядра.

Такими частицами (а их называют химическими частицами ) могут быть атомы (частицы с одним ядром), молекулы (частицы с несколькими ядрами), немолекулярные кристаллы (частицы с множеством ядер) и некоторые другие. Любая химическая частица, помимо ядер или ядра, содержит еще и электроны.
Кроме химических веществ, в природе существуют и другие вещества. Например: вещество нейтронных звезд, состоящее из частиц, называемых нейтронами; потоки электронов, нейтронов и других частиц. Такие вещества называют физическими.

Физическое вещество – вещество, состоящее из частиц, несодержащих атомные ядра.

На Земле с физическими веществами вы практически никогда не сталкиваетесь.
По типу химических частиц или по типу строения все химические вещества делятся на молекулярные и немолекулярные , это вы уже знаете.
Вещество может состоять из одинаковых по составу и строению химических частиц – в этом случае его называют чистым, или индивидуальным, веществом . Если же частицы разные, то – смесью .

Это относится как к молекулярным, так и к немолекулярным веществам. Например, молекулярное вещество " вода" состоит из одинаковых по составу и строению молекул воды, а немолекулярное вещество " поваренная соль" состоит из одинаковых по составу и строению кристалликов поваренной соли.
Большинство природных веществ представляет собой смеси. Например, воздух – смесь молекулярных веществ " азота" и " кислорода" с примесями других газов, а горная порода " гранит" – смесь немолекулярных веществ " кварца" , "полевого шпата" и " слюды" также с различными примесями.
Индивидуальные химические вещества часто называют просто веществами.
Химические вещества могут содержать атомы только одного химического элемента или атомы разных элементов. По этому признаку вещества делят на простые и сложные .

Например, простое вещество " кислород" состоит из двухатомных молекул кислорода, а в состав вещества " кислород" входят только атомы элемента кислорода. Другой пример: простое вещество " железо" состоит из кристаллов железа, а в состав вещества " железо" входят только атомы элемента железа. Исторически сложилось так, что обычно простое вещество имеет то же название, что и элемент, атомы которого входят в состав этого вещества.
Однако некоторые элементы образуют не одно, а несколько простых веществ. Например, элемент кислород образует два простых вещества: " кислород" , состоящий из двухатомных молекул, и " озон" , состоящий из трехатомных молекул. Элемент углерод образует два широко известных немолекулярных простых вещества: алмаз и графит. Такое явление называется аллотропией .

Эти простые вещества называются аллотропными модификациями . Они одинаковы по качественному составу, но отличаются друг от друга строением.

Так, сложное вещество " вода"состоит из молекул воды, которые, в свою очередь, состоят из атомов водорода и кислорода. Следовательно, атомы водорода и атомы кислорода входят в состав воды. Сложное вещество " кварц" состоит из кристаллов кварца, кристаллы кварца состоят из атомов кремния и атомов кислорода, то есть атомы кремния и атомы кислорода входят в состав кварца. Конечно, в состав сложного вещества могут входить атомы и более чем двух элементов.
Сложные вещества иначе называют соединениями.
Примеры простых и сложных веществ, а также их тип строения приведены в таблице 1.

Таблица I. Простые и сложные вещества молекулярного (м) и немолекулярного (н/м) типа строения

Простые вещества		Сложные вещества
Название	Тип строения	Название	Тип строения
Кислород		Вода
Водород		Поваренная соль
Алмаз		Сахароза
Железо		Медный купорос
Сера		Бутан
Алюминий		Фосфорная кислота
Белый фосфор		Сода
Азот		Питьевая сода

На рис. 1.3 показана схема классификации веществ по изученным нами признакам: по наличию ядер в образующих вещество частицах, по химической индивидуальности веществ, по содержанию атомов одного или нескольких элементов и по типу строения. Схема дополнена делением смесей на механические смеси и растворы , здесь классификационный признак – структурный уровень, на котором перемешаны частицы.

Как и индивидуальные вещества, растворы могут быть твердыми, жидкими (обычно называются просто " растворы") и газообразными (называются смесями газов). Примеры твердых растворов: ювелирный сплав золота с серебром, драгоценный камень рубин. Примеры жидких растворов вам хорошо известны: это, например, раствор поваренной соли в воде, столовый уксус (раствор уксусной кислоты в воде). Примеры газообразных растворов: воздух, кислородно-гелиевые смеси для дыхания аквалангистов и др.

Алмаз – аллотропная модификация углерода. Это – бесцветный драгоценный камень, ценящийся за игру цветов и блеск. Слово " алмаз" в переводе с древнеиндийского языка означает " тот, который не разбивается" . Среди всех минералов алмаз обладает самой большой твердостью. Но, несмотря на свое название, он достаточно хрупок. Ограненные алмазы называются бриллиантами.
Природные алмазы, слишком мелкие или низкого качества, которые не могут быть использованы в ювелирном деле, находят применение как режущий и абразивный материал (абразивный материал – материал для шлифовки и полировки).
По химическим свойствам алмаз относится к малоактивным веществам.

Графит – вторая аллотропная модификация углерода. Это тоже немолекулярное вещество. В отличие от алмаза он черно-серый, жирный на ощупь и достаточно мягкий, кроме того, он довольно хорошо проводит электрический ток. Благодаря своим свойствам, графит используется в самых различных областях деятельности человека. Например: все вы пользуетесь " простыми" карандашами, а ведь пишущий стержень – грифель – изготовлен из того же графита. Графит весьма термостоек, поэтому из него делают огнеупорные тигли, в которых плавят металлы. Кроме того, из графита изготавливают термостойкую смазку, а также подвижные электрические контакты, в частности те, которые устанавливают на штангах троллейбусов в тех местах, где они скользят по электрическим проводам. Есть и другие, не менее важные области его использования. По сравнению с алмазом графит более реакционноспособен.

ХИМИЧЕСКОЕ ВЕЩЕСТВО, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО, СМЕСЬ, ПРОСТОЕ ВЕЩЕСТВО, СЛОЖНОЕ ВЕЩЕСТВО, АЛЛОТРОПИЯ, РАСТВОР.
1.Приведите не менее трех примеров индивидуальных веществ и столько же примеров смесей.
2.С какими простыми веществами вы постоянно сталкиваетесь в жизни?
3.Какие из приведенных вами в качестве примера индивидуальных веществ относятся к простым веществам, а какие к сложным?
4.В каких из следующих предложений речь идет о химическом элементе, а в каких – о простом веществе?
а) Атом кислорода столкнулся с атомом углерода.
б) В состав воды входят водород и кислород.
в) Смесь водорода с кислородом взрывоопасна.
г) Самый тугоплавкий металл – вольфрам.
д) Кастрюля сделана из алюминия.
е) Кварц – соединение кремния с кислородом.
ж) Молекула кислорода состоит из двух атомов кислорода.
з) Медь, серебро и золото известны людям с глубокой древности.
5.Приведите пять примеров известных вам растворов.
6.Каково, по вашему мнению, внешнее отличие механической смеси от раствора?

1.5. Характеристики и свойства веществ. Разделение смесей

Каждый из объектов материальной системы (кроме элементарных частиц) сам является системой, то есть состоит из других, более мелких, объектов, связанных между собой. Итак, любая система сама является сложным объектом, а почти все объекты представляют собой системы. Например, важная для химии система – молекула – состоит из атомов, связанных между собой химическими связями (о природе этих связей вы узнаете, изучив главу 7). Другой пример: атом. Он также представляет собой материальную систему, состоящую из атомного ядра и связанных с ним электронов (о природе этих связей вы узнаете, изучив главу 3).
Каждый объект можно более или менее подробно описать или охарактеризовать, то есть перечислить его характеристики .

В химии объектами являются, прежде всего, вещества. Химические вещества бывают самые разнообразные:жидкие и твердые, бесцветные и окрашенные, легкие и тяжелые, активные и инертные и так далее. Одно вещество от другого отличается по целому ряду признаков, которые, как вы знаете, называются характеристиками.

Характеристика вещества – особенность, присущая данному веществу.

Существуют самые разнообразные характеристики веществ: агрегатное состояние, цвет, запах, плотность, способность плавиться, температура плавления, способность разлагаться при нагревании, температура разложения, гигроскопичность (способность поглощать влагу), вязкость, способность взаимодействовать с другими веществами и многие другие. Важнейшие из этих характеристик – состав и строение . Именно от состава и строения вещества зависят все его остальные характеристики, в том числе и свойства.
Различают качественный состав и количественный состав вещества.
Чтобы описать качественный состав вещества, перечисляют, атомы каких элементов входят в состав этого вещества.
При описании количественного состава молекулярного вещества указывают атомы каких элементов и в каком количестве образуют молекулу данного вещества.
При описании количественного состава немолекулярного вещества указывают отношение числа атомов каждого из элементов, входящих в состав этого вещества.
Под строением вещества понимают а) последовательность соединения между собой атомов, образующих данное вещество; б) характер связей между ними и в) взаимное расположение атомов в пространстве.
Теперь вернемся к вопросу, которым закончили параграф 1.2 : что же остается неизменным в молекулах, если молекулярное вещество остается самим собой? Сейчас мы уже можем ответить на этот вопрос: неизменным в молекулах остается их состав и строение. А раз так, то можно уточнить и вывод, сделанный нами в параграфе 1.2:

Вещество остается самим собой, то есть химически неизменным, до тех пор, пока сохраняются неизменными состав и строение его молекул (для немолекулярных веществ – пока сохраняется его состав и характер связей между атомами ).

Как и для других систем, среди характеристик веществ в особую группу выделяются свойства веществ , то есть их способность изменяться в результате взаимодействия с другими телами или веществами, а также в результате взаимодействия составных частей данного вещества.
Второй случай довольно редкий, поэтому свойства вещества можно определить как способность этого вещества определенным образом изменяться при каком-либо внешнем воздействии. А так как внешние воздействия могут быть самыми разнообразными (нагревание, сжатие, погружение в воду, смешивание с другим веществом и тому подобное) то и изменения они могут вызвать тоже различные. При нагревании твердое вещество может расплавиться, а может и разложиться без плавления, превратившись в другие вещества. Если вещество при нагревании плавится, то мы говорим, что оно обладает способностью плавиться. Это свойство данного вещества (оно проявляется, например, у серебра и отсутствует у целлюлозы). Также и жидкость при нагревании может закипеть, а может и не закипеть, а тоже разложиться. Это – способность кипеть (она проявляется, например, у воды и отсутствует у расплавленного полиэтилена). Погруженное в воду вещество может раствориться в ней, а может и не раствориться, это свойство – способность растворяться в воде. Бумага, поднесенная к огню, на воздухе загорается, а золотая проволока – нет, то есть бумага (вернее, целлюлоза) проявляет способность гореть на воздухе, а золотая проволока не обладает этим свойством. Различных свойств у веществ очень много.
Способность плавиться, способность кипеть, способность деформироваться и тому подобные свойства относятся к физическим свойствам вещества.

Способность реагировать с другими веществами, способность разлагаться, а иногда и способность растворяться относятся к химическим свойствам вещества.

Другая группа характеристик веществ – количественные характеристики. Из характеристик, приведенных в начале параграфа, количественными являются плотность, температура плавления, температура разложения, вязкость. Все они представляют собой физические величины . В курсе физики вы познакомились с физическими величинами в седьмом классе и продолжаете их изучать. Важнейшие физические величины, используемые в химии, вы будете подробно изучать в этом году.
Среди характеристик вещества есть такие, которые не являются ни свойствами, ни количественными характеристиками, но имеют очень большое значение при описании вещества. К ним относятся состав, строение, агрегатное состояние и другие характеристики.
Каждое индивидуальное вещество имеет свой собственный набор характеристик, причем количественные характеристики такого вещества постоянны. Например, чистая вода при нормальном давлении кипит ровно при 100 o С, этиловый спирт при этих же условиях кипит при 78 o С. И вода, и этиловый спирт – индивидуальные вещества. А бензин, например, являясь смесью нескольких веществ, не имеет определенной температуры кипения (кипит в некотором интервале температур).

Различия в физических свойствах и других характеристиках веществ позволяют разделять состоящие из них смеси.

Для разделения смесей на составляющие их вещества используют разнообразные физические методы разделения, например: отстаивание с декантацией (сливанием жидкости с осадка), фильтрование (процеживание), выпаривание , магнитную сепарацию (разделение с помощью магнита) и многие другие методы. С некоторыми из этих методов вы познакомитесь практически.

Золото – один из драгоценных металлов, с древних времен известных человеку. Люди находили золото в виде самородков или намывали золотой песок. В средние века алхимики считали Солнце покровителем золота. Золото – немолекулярное вещество. Это довольно мягкий красивый желтый металл, ковкий, тяжелый, с большой температурой плавления. Благодаря этим свойствам, а также способности не изменяться с течением времени и невосприимчивости к различным воздействиям (низкой реакционной способности), золото издревле ценилось очень высоко. Ранее золото использовалось в основном для чеканки монет, для изготовления украшений и в некоторых других областях, например, для изготовления драгоценной столовой утвари. и по сей день часть золота используется в ювелирных целях. Чистое золото – очень мягкий металл, поэтому ювелиры используют не само золото, а его сплавы с другими металлами – механическая прочность таких сплавов существенно выше. Однако сейчас большая часть добываемого золота используется в электронной технике. Тем не менее, до сих пор золото является валютным металлом.

Серебро – также один из драгоценных металлов, с древних времен известных человеку. В природе встречается самородное серебро, но значительно реже, чем золото. В средние века алхимики считали покровителем серебра Луну. Как и все металлы, серебро – немолекулярное вещество. Серебро – довольно мягкий, пластичный металл, но менее пластичный, чем золото. Люди уже давно подметили обеззараживающие и противомикробные свойства самого серебра и его соединений. В православных храмах купель и церковная утварь часто изготавливались из серебра и поэтому вода, приносимая домой из церкви, долго оставалась прозрачной и чистой. Серебро с размером частиц порядка 0,001мм входит в состав лекарственного препарата " колларгол" – капель в глаза и нос. Было доказано, что серебро избирательно накапливается различными растениями, например, капустой и огурцами. Раньше серебро использовалось для изготовления монет и в ювелирном деле. Украшения из серебра ценятся и по сей день, но, как и золото, оно все больше и больше находит техническое применение, в частности, при производстве кино- и фотоматериалов, электронных изделий, аккумуляторов. Кроме того, серебро, как и золото – валютный металл.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЕЩЕСТВА, КАЧЕСТАВЕННЫЙ СОСТАВ, КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ, СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА, СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВА, ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА, ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА.
1.Опишите как систему
а) любой хорошо известный вам объект,
б) Солнечную систему. Укажите составные части этих систем и характер связей между составными частями.
2.Приведите примеры систем, состоящих из одних и тех же составных частей, но имеющих разное строение
3.Перечислите как можно больше характеристик какого-нибудь бытового предмета, например, карандаша (как системы!). Какие из этих характеристик являются свойствами?
4.Что такое характеристика вещества? Приведите примеры.
5.Что такое свойство вещества? Приведите примеры.
6.Далее приведены наборы характеристик трех веществ. Все эти вещества вам хорошо известны. Определите, о каких веществах идет речь
а) Твердое бесцветное вещество с плотностью 2,16 г/см 3 образует прозрачные кристаллы кубической формы, без запаха, растворимо в воде, водный раствор имеет соленый вкус, при нагревании до 801 o С плавится, а при 1465 o С кипит, в умеренных дозах для человека не ядовито.
б) Твердое вещество оранжево-красного цвета с плотностью 8,9 г/см 3 , кристаллы на глаз неразличимы, поверхность блестящая, в воде не растворяется, очень хорошо проводит электрический ток, пластично (легко вытягивается в проволоку), при 1084 o С плавится, а при 2540 o С кипит, на воздухе постепенно покрывается рыхлым бледно-сине-зеленым налетом.
в) Прозрачная бесцветная жидкость с резким запахом, плотность 1,05 г/см 3 , с водой смешивается во всех отношениях, водные растворы имеют кислый вкус, в разбавленных водных растворах для человека не ядовита, используется как приправа к пище, при охлаждении до –17 o С затвердевает, а при нагревании до 118 o С кипит, разъедает многие металлы. 7.Какие из приведенных в трех предыдущих примерах характеристики представляют собой а) физические свойства, б) химические свойства, в) значения физических величин.
8.Составьте самостоятельно перечни характеристик еще двух известных вам веществ.
Разделение веществ методом фильтрования.

1.6. Физические и химические явления. Химические реакции

Все то, что происходит с участием физических объектов, называется явлениями природы . К ним относятся и переходы веществ из одного агрегатного состояния в другое, и разложение веществ при нагревании, и взаимодействия их между собой.

При плавлении, кипении, сублимации, перетекании жидкости, изгибе твердого тела и других подобных явлениях молекулы веществ не изменяются.

А что происходит, например, при горении серы?
При горении серы молекулы серы и молекулы кислорода изменяются: превращаются в молекулы диоксида серы (см. рис. 1.4). Обратите внимание, что и общее число атомов, и число атомов каждого из элементов при этом остается неизменным.
Следовательно, существует два типа явлений природы:
1) явления, при которых молекулы веществ не изменяются – физические явления;
2) явления, при которых молекулы веществ изменяются – химические явления.
Что же происходит с веществами при этих явлениях?
В первом случае молекулы сталкиваются и разлетаются, не изменившись; во втором – молекулы, столкнувшись, реагируют друг с другом, при этом одни молекулы (старые) разрушаются, адругие (новые) образуются.
Что же изменяется в молекулах при химических явлениях?
В молекулах атомы связаны прочными химическими связями в единую частицу (в немолекулярных веществах – в единый кристалл). Природа атомов в химических явлениях не меняется, то есть атомы друг в друга не превращаются. Число атомов каждого элемента тоже не меняется (атомы не исчезают и не появляются). Что же изменяется? Связи между атомами! Точно так же и в немолекулярных веществах при химических явлениях изменяются связи между атомами. Изменение связей обычно сводится к их разрыву и последующему образованию новых связей. Например, при горении серы на воздухе разрываются связи между атомами серы в молекулах серы и между атомами кислорода в молекулах кислорода, а образуются связи между атомами серы и кислорода в молекулах диоксида серы.

Появление новых веществ обнаруживается по исчезновению характеристик реагирующих веществ и появлению новых характеристик, присущих продуктам реакции. Так при горении серы желтый порошок серы превращается в газ с резким неприятным запахом, а при горении фосфора образуются клубы белого дыма, состоящего из мельчайших частичек оксида фосфора.
Итак, химические явления сопровождаются разрывом и образованием химических связей, следовательно, химия как наука изучает явления природы, при которых происходит разрыв и образование химических связей (химические реакции),сопровождающие их физические явления и, естественно, химические вещества, участвующие в этих реакциях.
Чтобы изучать химические явления (то есть химию), нужно сначала изучитьсвязи между атомами (что это такое, какие они бывают, в чем их особенности). Но связи-то образуются между атомами.Следовательно, необходимо прежде всего изучить сами атомы, точнее, строение атомов разных элементов.
Таким образом, в 8-м и 9-м классах вы изучите
1) строение атомов;
2) химические связи и строение веществ;
3) химические реакции и процессы, их сопровождающие;
4) свойства важнейших простых веществ и соединений.
Кроме того, за это время вы познакомитесь с важнейшими физическими величинами, используемыми в химии, и с соотношениями между ними, а также научитесь проводить основные химические расчеты.

Кислород. Без этого газообразного вещества наша жизнь была бы невозможна. Ведь этот бесцветный газ, без вкуса и запаха, необходим для дыхания. Земная атмосфера примерно на одну пятую часть состоит из кислорода. Кислород – молекулярное вещество, каждая его молекула образована двумя атомами. В жидком состоянии он светло-голубой, в твердом – синий. Кислород очень реакционноспособен, он реагирует с большинством других химических веществ. Горение бензина и древесины, ржавление железа, гниение и дыхание – все это химические процессы с участием кислорода.
В промышленности большую часть кислорода получают из атмосферного воздуха. Кислород используется в производстве чугуна и стали, повышая температуру пламени в печах и, таким образом, ускоряя процесс плавки. Обогащенный кислородом воздух применяется в цветной металлургии, для сварки и резки металлов. Применяется он и в медицине – для облегчения дыхания больных. Запасы кислорода на Земле непрерывно восполняются – зелеными растениями вырабатывается около 300 миллиардов тонн кислорода ежегодно.

Составными частями химических веществ, своего рода " кирпичиками" , из которых они построены, являются химические частицы, а это прежде всего атомы и молекулы. Их размеры лежат в интервале длин порядка 10 -10 – 10 -6 метра (смотри рис. 1.5).

Частицы меньших размеров и их взаимодействия изучает физика, эти частицы называются микрофизическимичастицами . Процессы, в которых принимают участие частицы и тела больших размеров, опять же изучаются физикой. Природные объекты, образующие поверхность Земли, изучает физическая география. Размеры таких объектов – от нескольких метров (например, ширина реки) до 40 тысяч километров (длина земного экватора). Планеты, звезды, галактики и явления, с ними происходящие, изучает астрономия и астрофизика. Строение Земли изучает геология. Еще одна естественная наука – биология – изучает населяющие Землю живые организмы. По сложности своего строения (но не по сложности понимания характера взаимодействий) самыми простыми являются микрофизические объекты. Далее следуют химические частицы и образованные из них вещества. Биологические объекты (клетки, их " детали" , сами живые организмы) образованы из химических веществ, и, следовательно, их строение еще более сложное. То же относится и к геологическим объектам, например, горным породам, состоящим из минералов (химических веществ).

Все естественные науки при изучении природы опираются на физические законы. Физические законы – это наиболее общие законы природы, которым подчиняются все материальные объекты, в том числе и химические частицы. Следовательно, химия, изучая атомы, молекулы, химические вещества и их взаимодействия, должна в полном объеме использовать законы физики. В свою очередь, биология и геология, изучая " свои" объекты, обязаны использовать не только законы физики, но и химические законы.

Таким образом, становится ясно, какое место среди близких естественных наук занимает химия. Это место схематически показано на рисунке 1.6.
Особенно тесно связана химия с физикой. Ведь даже одни и те же объекты (атомы, молекулы, кристаллы, газы, жидкости) изучают обе эти науки.

Еще в XVIII веке тесную связь этих двух естественных наук заметил и использовал в своей работе знаменитый русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765), который писал: " Химик без знания физики подобен человеку, который всего искать должен ощупом. И сии две науки так соединены между собою, что одна без другой в совершенстве быть не могут".

Теперь уточним, что же химия дает нам как потребителям?
Прежде всего, химия является основой химической технологии – прикладной науки, разрабатывающей промышленные процессы получения самых разнообразных химических веществ. А таких веществ человечество использует великое множество. Это минеральные удобрения и лекарства, металлы и витамины, топливо и пластмассы, компоненты строительных материалов и взрывчатых веществ и многое, многое другое.

С другой стороны, в состав человеческого организма входит огромное количество различных химических веществ. Знание химии помогает биологам разобраться в их взаимодействиях, познать причины протекания тех или иных биологических процессов. А это, в свою очередь, позволяет медицине эффективнее сохранять здоровье людей, лечить болезни и, в конце концов, продлевать человеческую жизнь.
И, наконец, химия – просто очень интересная наука. В ней далеко еще не все изучено, и остается широкий простор для применения талантов новых поколений ученых.А вообще-то, в современном мире не осталось практически ни одной области деятельности, в которой человек в той или иной степени не сталкивался бы с химией.

Предметом изучения многих разделов физики является поведение физических тел, их свойства и особенности взаимодействия друг с другом.

Однако, прежде чем приступать к их изучению, необходимо определить, что такое физическое тело и какими характеристиками оно обладает.

Физическое тело – определение

В физике, говоря о физическом теле, подразумевают некий материальный объект, обладающий формой, определённой внешней границей, отделяющей его от других тел и внешней среды, а также соответствующим этой форме объемом и массой.

Помимо вышеперечисленных базовых характеристик, физическое тело может обладать рядом других свойств – плотностью, прозрачностью, твёрдостью/упругостью и т.д. Все предметы, которые нас окружают, являются физическими телами. Чашка, письменный стол, мяч, книга, грузовик – все они с точки зрения физики являются физическими телами.

Физики различают простые тела, обладающие простой геометрической формой, и составные, которые представляют собой скреплённые между собой комбинации простых тел. Такое представление необходимо для упрощения расчётов, особенно в случаях, когда внутреннее состояние физического тела не играет большой роли в исследуемом процессе. К примеру, тело человека можно рассматривать как совокупность шаров и цилиндров.

Свойства физических тел

Помимо формы, объёма и массы, физические тела характеризуются рядом других свойств, которые могут иметь важное значение для различных ситуаций. Так, одинаковые по объёму тела нередко различаются по массе и, соответственно, по плотности. Кроме того, в ряде случаев важны и другие характеристики тел — их твёрдость, хрупкость, упругость, магнитные свойства, прозрачность, теплопроводность, однородность, электропроводность и т.д. Во многом эти свойства зависят от материалов, из которых состоят физические тела.

Так, шары, изготовленные из резины, бетона, шерсти, стекла и стали, будут иметь совершенно разные наборы физических свойств. Однако их свойства будут иметь значение лишь в том случае, когда исследуются взаимодействия тел друг с другом – например, необходимо выяснить степень деформации тех или иных тел при столкновении.

Абсолютно твёрдое тело, материальная точка и другие абстракции

В некоторых разделах физики тела рассматриваются не в совокупности присущих им свойств, а как некие абстракции, которым присваиваются идеальные характеристики. Так в механике все тела представлены как материальные точки, без учёта их массы и других физических свойств. Эта дисциплина изучает движение материальных точек без учёта их реальных размеров и массы, поскольку для решения ряда задач эти величины не важны. Если вы рассчитываете среднюю скорость поезда на определённом интервале пути, вам совершенно не нужно знать, сколько в поезде вагонов.

Нередко физики для выполнения каких-либо расчётов используют понятие абсолютно твёрдого тела. Оно никогда не подвергается деформации, его центр массы не смещается, что позволяет без лишнего усложнения моделировать ряд процессов. Для решения термодинамических задач удобно бывает использовать абсолютно чёрное тело – абстрактный предмет, поглощающий все излучения, падающие на его поверхность.

При этом само тело может излучать электромагнитные волны, если того требует поставленная задача. В случаях, когда форма физического тела не имеет значения, подразумевается, что оно имеет форму шара.

Физическое тело и физическое явление

Физика как наука возникла из-за необходимости выявления законов поведения физических тел и механизмов образования природных явлений. Фактически, все изменения в нашей среде обитания, не связанные с деятельностью человека, являются природными явлениями. Большинство из них полезны людям, но встречаются и опасные, и даже катастрофические природные явления.

Людям необходимо исследовать свойства и поведение физических тел, которые принимают в них участие, чтобы научиться предсказывать неблагоприятные явления, предупреждать их либо уменьшать наносимый ими вред. Так, пагубное действие морских волн давно научились снижать путём строительства волноломов – бетонных выступов, заходящих в море на десятки метров и разбивающих единый фронт волны.

Разрушительный эффект преодолевается строительством сейсмоустойчивых зданий особой конструкции. Чтобы уменьшить повреждения при контакте автомобиля с твердыми объектами, несущим конструкциям его кузова придаётся особая форма. Всё это стало возможным благодаря изучению характеристик физических тел.

Физическое Тело - телесная природа.
«Объятия и прикосновение к эрогенным зонам без одежды, сексуальный акт в обычном смысле».
Эфирное Тело - биоэнергетическая природа.
«Совместный ужин, танцы, нежные объятия в одежде, сидение на коленях».
Как здоровье?
Астральное Тело - эмоциональная природа.
«Совместное эмоциональное переживание некоторой ситуации, затрагивающей обоих».
Как настроение?
Ментальное Тело - интеллектуальная природа, Индивидуальная Воля.
«Согласование точек зрения на постороннюю тему».
Чем озабочен?
Каузальное Тело - моральная, нравственная природа, Намерение, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ЛЮБОВЬ.
«Совместный, но ни к чему далее не обязывающий поход в театр, помощь при починке утюга (автомобиля)».
Как дела?
Буддхиальное тело - Духовная Воля.
«Разговор о жизни «по душам»».
Как поживаешь?
Атманическое тело - ДУХОВНАЯ ЛЮБОВЬ, ИДЕАЛ.

Тонкий шельт – Атманическое Тело, Буддхиальное Тело, Каузальное Тело.
Ментал – Ментальное Тело.
Плотный шельт – Астральное Тело, Эфирное Тело, Физическое Тело.
Совокупность Астрального, Ментального и Каузального Тел называется Социальное Тело.

1. ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО

Наше Тело любит Нас всеми своими органами, тканями и клетками. "Горе той Душе, которая вместо своего небесного мужа (Духа) предпочитает земной брак со своим земным телом".
"Грехопадение человечества - забвение своей подлинной сущности; приземлённость сознания и утрата Истины, что всё, что окружает человека, части единого целого. Сознание обратилось на Физический и Элементарный Планы, а высшие энергетические Планы были позабыты". Человек - это микрокосмос, содержащий копию Вселенной. Ядра атомов тела - это солнца; электроны, вращающиеся вокруг них - планеты, а спирали ДНК - рукава закрученных Галактик.

Физическое Тело - Синтетическое Тело, оно линейно.

Символы Физического Тела:
1. Мышцы. Кости. Кожа.
2. Движения.
3. Объективное восприятие.
4. Физические, химические и механические явления. Явления движений.

Физическое Тело - низшее Тело Плотного Шельта, это внешняя оболочка Монады.
Физическое Тело человека 3-х мерно (обладает тремя пространственными координатами), оно существует в одном потоке Времени. Объёмное Физическое Тело состоит из множества 2-х мерных плоскостей. Каждая 2-х мерная плоскость состоит из множества 1 мерных линий.

Физическое Тело - чисто материальное существо, оживлённое Жизненным Началом (Праной). Органическая Жизнь может оживить Тело без Души, но Душа не может жить в Теле, лишённом органической жизни.
В органических Телах материя оживотворена с помощью соединения её с Жизненным Началом (Прана). Источником Жизненного Начала является всемирный ток (магнетический или животно-электрический ток). Он есть посредник, связующий Душу и материю. Жизненное Начало у всех органических существ одно, но видоизменённое, сообразно породам. Из Всемирного Источника Жизненного Начала каждое существо черпает свою часть Праны, возвращающуюся в общую массу после его смерти. Душа человека действует посредством органов, а органы оживлены Жизненным Током, который, разделяясь, находится в каждом человеке, в большом количестве в органах, составляющих проявления Души. Органы пропитаны Жизненным Током, Ток даёт деятельность всем членам организма.

Физическое Тело человеку даётся его родителями, они могут передать ему лишь физическую наследственность - характерные особенности той расы или нации или семьи, в которой он должен родиться. Умственные и нравственные качества не передаются от родителей к детям (если и есть сходство, то оно не наследственное, а просто схожие души часто притягиваются друг к другу).

Органическая жизнь Земли - это углеродная форма жизни

Углерод составляет основу органической химии; этот элемент делает возможным существование наших тел. Углерод обладает способностью создавать бесконечные формы, цепи и структуры и вступает в химические реакции почти со всем, что оказывается поблизости.

1. Физическое Тело .
Вся внутренняя работа организма, вся физиология:
пищеварение и усвоение пищи, дыхание, кровообращение, вся работа внутренних органов, образование новых клеток, удаление отработанных материалов, работа желез внутренней секреции.
См. Частная морфология.

Общий плюс физического организма человека находится на темени, общий минус - на подошвах.

В человеке находятся все три Царства Природы и божественная Искра, делающая его царём Природы.
Человеческое Тело является представителем Минерального Царства своим скелетом, Растительного Царства - своей растительной жизнью, центр которой живот; и Животного Царства - анемической жизнью, центр которой в груди; моральная, духовная жизнь делает из нас людей.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ
Двигательная функция включает в себя все внешние движения, такие, как хождение, писание, разговор, употреблении пищи. Ни одна из двигательных функций не является врождённой, этим движениям необходимо учиться.

ИНСТИНКТИВНАЯ ФУНКЦИЯ
Все инстинктивные функции являются врождёнными.

2. Физическо - Эфирное Тело .
Пять чувств:
зрение, слух, обоняние, осязание и все другие ощущения:
ощущение веса, температуры, сухости, влажности и т.д., все нейтральные ощущения, которые сами по себе ни приятны, ни неприятны.

3. Физическо - Астральное Тело .
Все ощущения, которые либо приятны, либо неприятны. Все виды боли и неприятных ощущений, таких, как неприятный вкус или запах и все виды физических удовольствий, такие, как приятный вкус, запах и так далее.

4. Физическо - Ментальное Тело .
Все рефлексы, даже самые сложные, как смех и зевота; все виды физической памяти, такие, как память о вкусе, запахе, боли, которые фактически являются внутренними рефлексами.

Перемены в состоянии Физических Тел познаются при помощи человеческих органов чувств или аппаратов, а анализирует информационно-обменные процессы мозг.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА

Тело обогащает жизнь человека, позволяя ему слышать, видеть, обонять, испытывать вкусовые ощущения, общаться с другими людьми. Многое человек познаёт с помощью чувств.
1. Обоняние (гандха). Нос .
"Чувствительные окончания обонятельных нервов, похожие на волоски, выступают в полость носа. Они улавливают и определяют запахи в воздухе, передавая информацию обонятельным луковицам, которые непосредственно связаны с мозгом".
2. Вкус (раса). Язык .
Местопребывание чувства - селезёнка и печень.
"Главными вкусовыми рецепторами являются вкусовые почки, расположенные в выступающих сосочках на верхней поверхности языка. Они способны различать четыре основных вкусовых ощущения: сладкое, кислое, солёное и горькое. Вкус связан с обонянием".
3.Осязание (спарша). Кожа .
"Все кожные ощущения, которые передаются по нервам от чувствительных нервных окончаний, расположенных в коже".

КОЖНОЕ ЗРЕНИЕ . Кожно-оптическая чувствительность, т.е. способность определять некоторые свойства и форму предметов с закрытыми глазами и в полной темноте, в большей или меньшей степени присуща всем людям, как женщинам, так и мужчинам.
Различно окрашенные предметы по-разному действуют на наш организм:
неосознанно (или с разной степенью осознания) отражаются нами и более того - повышают или понижают интенсивность наших физиологических реакций и нервной деятельности.
Коренное отличие "кожного зрения" от восприятия глазами состоит в возможности определять окраску предметов или реагировать на неё через непрозрачные для видимого света преграды и экраны. В экспериментах цветной образец помещался в кассету из белой жести, или сверху накладывался какой-нибудь непрозрачный экран - реагирование на цвета осуществлялось успешно. Во избежание подглядывания в опытах использовались специальные светонепроницаемые камеры, куда помещались испытуемые. Через особые отверстия с рукавами в стене камеры они просовывали руки наружу и определяли цвет предлагаемых им листов бумаги или плёнки. На глаза испытуемым накладывали под плотной чёрной повязкой фотографическую плёнку. В случае подглядывания фотоплёнка должна была засветиться. В опытах соблюдались принципы двойного незнания и случайного предъявления раздражителей. Ни испытуемый, ни экспериментатор не знали, какой по цвету образец предъявляется для распознавания. Образцы предъявлялись в случайной последовательности, чтобы невозможно было предугадать порядок их появления.
Несмотря на эти осложняющие эксперимент условия некоторые испытуемые очень быстро научились распознавать и основные цвета спектра, и ахроматические (чёрный, белый, серый). Другие испытуемые могли читать рукой на небольшом расстоянии крупные буквы и цифры.
Как при контактном распознавании цвета путём осязания, так и при определении цветной поверхности рукой на расстоянии в сознании испытуемых появляются вполне определённые ощущения, характеризующие тот или иной цветовой раздражитель.
Красный - значительное сопротивление движению пальцев при осязании. Вязкий цвет. Самый тёплый на ощупь. В воздухе на расстоянии горячий. Жжёт. Сильно притягивает к себе ладонь.
Оранжевый - сопротивление движению пальцев меньше, чем у красного. Шероховатый цвет. Тёплый, но не горячий. В воздухе греет ладонь, но не так, как красный. Притягивает к себе ладонь, но менее интенсивно, чем красный.
Жёлтый - слабое сопротивление движению пальцев. Ощущение скольжения. Лёгкий и мягкий цвет. Иногда на границе тепла и холода. Слегка притягивает к себе ладонь.
Зелёный - нейтральный. Неопределённый по осязательным признакам цвет. Не гладкий, но и не шероховатый. По температуре не тёплый и не холодный. На расстоянии тоже ощущается как нейтральный. Раздражает, но чётких ощущений тепла или холода нет. Не притягивает и не отталкивает ладонь руки.
Голубой - очень слабое сопротивление движению пальцев. Пальцы идут свободно. Чуть-чуть прохладный на ощупь. На расстоянии тоже прохладный. Слегка отталкивает от себя ладонь в воздухе.
Синий - тормозит движение пальцев. Холодный на ощупь цвет. И на расстоянии ощущается холодным. Отталкивает ладонь в воздухе сильнее голубого.
Фиолетовый - липкий цвет. Сильно тормозит движение пальцев. На расстоянии морозит. Самый холодный цвет. Сильнее других отталкивает ладонь в воздухе.

Опираясь на эти признаки, отдельные испытуемые и научились распознавать цвета с помощью кожной чувствительности. Опознавательные признаки цвета, как это видно из приведённой выше шкалы, изменяются в соответствии с расположением цветов в спектре.
... В экспериментах, которыми было охвачено несколько сот студентов, использовались системы термопар (термостолбик), высокочувствительный гальванометр и секундомер. Испытуемый просовывал руку через отверстие светонепроницаемой камеры и помещал ладонь над верхним отверстием полого цилиндра, изготовленного из цветной бумаги. Нижнее отверстие цветной плёнки цилиндра располагалось над приёмным окном термостолбика, куда попадало инфракрасное излучение от ладони, прошедшее через внутреннее пространство цветного цилиндра. Излучение регистрировалось по шкале гальванометра за периоды в 30 и 60 секунд.
Оказалось, что практически у всех студентов инфракрасное излучение руки существенно изменялось: в зависимости от цвета цилиндра, над которым находилась рука, оно усиливалось или ослабевало.
Известно, что инфракрасное излучение проникает через самые различные материалы. Поэтому экраны из картона, фанеры, чёрной бумаги, резины и многих других веществ прозрачны для отдельных диапазонов инфракрасного излучения. Этим и объясняется проникающая кожно-оптическая чувствительность, которая так сильно озадачивает людей.
В другом опыте изучалась связь кожно-оптической чувствительности с биоэлектрической активностью мозга. В момент, когда ладонь испытуемого прерывисто излучалась световыми лучами, в коре мозга происходили изменения в биоэлектрических процессах, причём эти изменения были зарегистрированы не в затылочной части коры, где находятся зрительные клетки, а в центральной области, где расположены центры, ответственные за осязание и температурную чувствительность.
"Каждый слышит то, что хочет услышать"
4. Слух (шабда). Уши .
Уши направляют мощные нервные сигналы в противоположные полушария мозга. Высший слуховой центр находится в височной доле коры больших полушарий. Там происходит окончательный анализ и синтез звуковых сигналов. Ухо также определяет положение тела и равновесие. Орган гравитационной чувствительности - это орган равновесия, находящийся во внутреннем ухе. Во внутреннем ухе есть камера, в которой находится множество волосков на кончиках, которых находятся "камешки". Когда меняется положение тела эти "камешки" падают, образуется натяжение волосков, это передаётся в мозг, который и даёт команду мышечной системе восстановить центр равновесия.
5. Зрение (рупа). Глаза .
До 90% информации о внешнем мире человек получает с помощью органа зрения.
"Не всё во внешнем мире является на самом деле тем, чем оно видится"
Настроенное на родную Собственную Космическую Частоту - оптическое зрение не может видеть того, что настроено на другую Собственную Космическую Частоту. Поэтому человек не может увидеть Иные Сферы Сознания, которые защищены от настройки в резонанс Высшими Этическими Законами.
Допустимая энергия светового восприятия для большинства живых существ лежит в диапазоне от 15 до 65 ккал/моль, что соответствует диапазону длин волн от 0.44 до 1.9 мкм. Зрение человека и многих животных организмов реализуется в более узком диапазоне: 0.38 до 0.75 мкм (от фиолетового до красного). Лучи, длина волны которых выходит за пределы этого диапазона, хотя и влияют на живое (иногда весьма пагубно), для нас невидимы. Короткие волны мы не ощущаем, а инфракрасные лучи чувствуем, но не глазами.
Глаза являются приёмником света. Глаз и световая волна схожи. Существует шесть различных категорий глаз, как у кристаллов.
Когда мы смотрим кому-либо в глаза, то видим овал, но на самом деле глаз круглый. Он представляет собой шар, сферу, и часть её поверхности занимает линза.
Геометрическая форма, по которой созданы все глаза, и геометрические изображения всего электромагнитного спектра, включая свет, тождественны.
Человеческие глаза - это индивидуальный код индивида на Физическом Плане. Через зрачки тонкая энергия идёт в обоих направлениях.
Чтобы видеть предметы и при ярком освещении, и в сумерках у нас в сетчатке глаза имеются два вида рецепторов - колбочки и палочки, а также динамическая система регулировки зрачка. Сетчатка глаза человека содержит 6.5 млн. колбочек и 110-124 млн. палочек. Матрица лучших на сегодняшний день тепловизоров имеет 960 х 1280 чувствительных элементов, что составляет величину порядка 1.25 млн. рецепторов. Наша сетчатка имеет четыре вида рецепторов (три вида колбочек и один вид палочек) с разной чувствительностью как к интенсивности света, так и к его спектральным характеристикам. Колбочки дают нам возможность при хорошем освещении видеть мир цветным, а палочки-при низком освещении-чёрно-белым. Световым потоком управляет диафрагма зрачка. В темноте зрачок открывается, на свету закрывается с помощью мышц - сфинктеров. Зрение состоит из зрительных ощущений и памяти осязательных ощущений. "Человек на большом расстоянии рисуется нам силуэтом,- потому, что на большом расстоянии мы никогда ничего не осязаем, глаз не приучен замечать различия поверхностей, которые на близком расстоянии мы ощущаем кончиками пальцев".
"Глаза человека предназначены для выполнения двух функций: одна из них - видеть энергетические потоки Вселенной, а другая - "смотреть на вещи в этом мире". Ни одна из них не является лучше или важнее другой, но тренировать глаза только для смотрения - это постыдная и бессмысленная потеря".
К. Кастанеда.

ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО обладает двумя системами: нервной и эндокринной (система желез). НЕРВНАЯ СИЛА . Нервная сила есть колеблющаяся среда, передающая всевозможные импульсы.
Нервная сила является необходимым орудием, посредством которого человеческое Сознание и подСознание могут активно влиять на организм и на внешний мир.
РЕФЛЕКСЫ . Физическое Тело действует почти исключительно по закону рефлексов, т.е. органическая раздражимость является причиной почти всех движений импульсивного характера, не исключая, и душевных.

СИСТЕМА ЖЕЛЕЗ

Органы эндокринной системы подчинены своеобразной иерархии: есть низшие звенья, а есть высшие, "главнокомандующие", как, например, гип офиз и гипоталамус. Это особые структуры головного мозга, которые вырабатывают гормоны и регулируют работу других эндокринных желез. Вмешиваться в их деятельность гораздо сложнее, чем в работу других органов.
1. НАДПОЧЕЧНИКИ . Надпочечники выделяют гормоны при стрессовых ситуациях.
2. ПРЕДСТАТЕЛЬНАЯ ЖЕЛЕЗА . Предстательная железа выделяет тестостерон - мужской половой гормон.
ПОЛОВЫЕ ЖЕЛЕЗЫ . Половые железы отвечают за репродуктивные функции, вкусовые ощущения, область воспроизводящей силы.
Соответствующие половые органы образуются у зародыша только на третьем месяце жизни, когда гены контролируют выработку необходимого количества мужского гормона - тестостерона. Девочки требуют этого гормона меньше, мальчики - больше. Но если не поступает нужного количества тестостерона или клетки зародыша лишены рецепторов - "контактных частей", которые воспринимают гормоны, или отсутствуют ферменты, которые выполняют "указания" гормонов, то в этих случаях образуются двуполые существа-гермафродиты.
В детстве железы половых гормонов ведут себя спокойно. Только в период созревания они пробуждаются и начинают лихорадочно работать. Это происходит так: вначале в клетках мозга-в отделе, где находится гипоталамус, звучит сигнал тревоги. Затем контрольный орган размером с лесной орех - выделяет гормон в соседнюю с ним железу-гипофиз, которая, "проснувшись", в свою очередь производит свой гормон, направляемый током крови в половые органы созревающего мальчика и девочки. И только после этого начнётся рост бороды, развитие молочных желез и часто высыпают на коже прыщи. Мужчина и женщина имеют в основе одинаковые гормоны. Но железы женщины продуцируют после каждого месячного цикла-в 2-10 раз больше гормона эстрогена. Мужской организм вырабатывает тестостерона в 2-14 раз больше, чем женский.
Под черепной коробкой у зародыша, закодированного на развитие по мужскому типу, тестостерон получает задание - сформировать мозг с мужскими свойствами. Изначально - первые три месяца от зачатия - у эмбриона одинаково развиты и правое, и левое полушарие мозга. При переориентации у мальчиков подавляется развитие правой половины мозга, ответственной за речевые способности человека, и, напротив, форсируется развитие левого полушария, на которое приходятся задачи абстрактного мышления.
Гормон эстроген связан с сексуальной потенцией, а тестостерон с желанием.
Яичники производят большую часть эстрогена - женского полового гормона.
Жировая ткань продуцирует часть женского полового гормона эстрогена (как у женщин, так и у мужчин).
Матка вырабатывает гормоны, необходимые для роста и развития плода.
3. ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА . Поджелудочная железа производит инсулин, участвующий в процессе пищеварения.
Помимо клеток, синтезирующих пищеварительные ферменты, ткань поджелудочной железы включает микроскопические вкрапления эндокринных клеток-островки Лангерганса. Островковая ткань содержит клетки нескольких типов: α-клетки синтезируют глюкагон, гормон "углеводного голода", β-клетки производят инсулин, без которого невозможно усвоение углеводов, а δ-клетки-гормон соматостатин, также участвующий в углеводном обмене.
4. ЗОБНАЯ (ВИЛОЧНАЯ) ЖЕЛЕЗА .
5. ЩИТОВИДНАЯ и ОКОЛОЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА . Если нарушается работа этого небольшого, имеющего форму бабочки органа, располагающегося под подбородком, в организме развиваются очень тяжёлые осложнения. Щитовидная железа-это важный гормональный орган, регулирующий обмен веществ в организме. Её гормоны ускоряют жировой, белковый и углеводный обмен и увеличивают выработку энергии, что немедленно сказывается на деятельности всех органов и систем: повышается температура тела, ускоряется работа сердца, поднимается кровяное давление, усиливается перистальтика кишечника, секреция желудочного сока. Если гормонов щитовидной железы выделяется больше, чем нужно, то организм работает в аварийном режиме, расходуя преждевременно свои запасы: человек постоянно перевозбуждён, у него бывают перепады настроения, бессонница, он обычно много ест и при этом худеет.
Базедова болезнь - щитовидная железа увеличивается в размере, а уровень гормонов в крови возрастает. Возникает так называемая гиперфункция щитовидной железы. В некоторых случаях решают эту проблему хирургическим путём, т.е. удаляют большую часть щитовидной железы. Такие операции проводят чаще у женщин. Щитовидная железа у женщин более уязвима, это связано с большей эмоциональностью. Сильное увеличение щитовидной железы нередко начинается как следствие мощного стресса, нервного перенапряжения.
Недостаточная работа щитовидной железы приводит к её гипофункции. Иногда это бывает после не совсем правильно проведённой операции по удалению щитовидной железы. Тогда организму не хватает гормонов, замедляется обмен веществ и развивается заболевание, которое называется микседема. У больного обычно снижен жизненный тонус, слабый пульс, он быстро устаёт, чувствует вялость и сонливость. Лицо его изменяется, становится припухлым, одутловатым.
Щитовидная железа - сверхслуховой контроль, понимание любой речи на любом языке, приёмник энергии выражения.

У взрослых выделение гормонов в организме контролируют два органа - гипоталамус и гипофиз. Они посылают каждые полтора часа импульсы, корректирующие содержание смеси гормонов в крови. Оба эти органа принимают указания от головного мозга через так называемый, нейтротрансмиттер и передают их своим подчинённым железам. Эти органы также несут ответственность за женские циклы. Противозачаточные пилюли изменяют выделяемые железами вещества таким образом, что они становятся свойственными состоянию беременности. Поэтому гипоталамус посылает сигнал, запрещающий выход яйцеклетки.
6. ГИПОФИЗ от греческих корней: "гипо" - под, "физ" - рост, "расту под мозгом".
Эта железа находится в основании мозга, в особом костном углублении, которое называется турецким седлом. Она самая маленькая железа - весит полграмма.
Гипофиз - центральная железа внутренней секреции. Гормоны Гипофиза стимулируют деятельность других желез внутренней секреции - щитовидной, половых и надпочечников.
Гипофиз выделяет четыре гормона, которые влияют на другие гормональные железы. Эти гормоны управляют половым чувством, рождением детей, выработкой молока, ростом, содержанием воды в организме.
Один из гормонов Гипофиза - Гормон Роста (Силы Солнца). Этот гормон роста (соматотропный гормон) синтезируется в передней доле гипофиза. А включение его гена происходит под действием сигналов, приходящих из верхней доли мозга-гипоталамуса. Там расположены тела нейросекреторных клеток, которые своими отростками спускаются в гипофиз. По этим каналам и движутся биологические сигналы - так называемые гормоны - релизеры.
Конечный результат действия гормона роста - стимуляция роста белка. Но это требует и особого слаженного "ансамбля" других гормонов - инсулина и тех, что вырабатывают надпочечники.
Нарушения в росте - и гигантизм и нанизм (карликовость) - связаны с изменениями в работе гипофиза.
Пигмеи - племя невысоких обитателей африканских джунглей-до полового созревания не отстают в росте от своих нормальных соседей. То есть гормон роста у них синтезируется и выделяется в кровь в нормальных количествах, однако их клетки слабо реагируют на него. Это и не даёт им вырасти выше 1 м.40 см. Исследования показали, что пигмеи отстают в росте из-за простого голодания, в джунглях им достаётся очень мало белковой пищи-основного компонента диеты, благодаря которой осуществляется рост тела. Полной противоположностью являются борцы "сумо" в Японии, которых раскармливают на белковой диете до ужасающего роста и веса в 120-150 кг. При кистозном фиброзе - наследственном заболевании, наиболее часто поражающем детей белой расы,- происходит нарушение питания организма белками (из-за поражения кишечного тракта), и дети отстают в росте.
Бывают и более сложные случаи, когда с геном гормона роста всё вроде бы в порядке, а дети, тем не менее сильно отстают в росте.
Гипофизную задержку роста чаще всего обнаруживают у детей 5-7 лет. Как правило, все они рождаются в срок, с нормальным весом и ростом, до заболевания растут и развиваются нормально. Причиной резкой остановки роста могут стать тяжёлые травмы и инфекции (вирусный грипп, корь, энцефалит), поражения центральной нервной системы. Так как ограничивается стимуляция роста всего скелета, то тело ребёнка сохраняет нормальные пропорции. Размеры его соответствуют тому моменту, когда гормон роста перестал вырабатываться. Внутренние органы - тоже.
Гипоталамус посылает в гипофиз особые гормоны - релизеры ("освобождение, высвобождение"). Этот сигнал - "освобождайтесь"! - улавливают белковые молекулы на поверхности клеток гипофиза и начинают выделять гормон роста.
Когда шишковидная железа "смотрит" или проецирует энергию в гипофиз, это генерирует восприятие "Третьего Глаза".

" ЗРИТЕЛЬНАЯ ЖЕЛЕЗА " ("Третий Глаз") - Эпифиз выделяет мелатонин, ответственный за биоритмы организма и его иммунную систему. Эта железа отмечает продолжительность дней, смену сезонов года. Её гормон-мелатонин-выделяется в соответствии с сезонами, у животных он регулирует готовность животных к размножению. Мелатонин способен задерживать выход яйцеклетки. Количество его влияет на сон, биоритмы, сосудистую и имунную системы, а возможно даже и на продолжительность жизни. Концентрация этого гормона в крови меняется с возрастом, и в течение суток. С наступлением темноты он начинает усиленно выделяться, а к утру - напротив - его количество постепенно уменьшается.
Даже малая доза этого гормона обладает способностью вызывать физиологический сон, позволяя сохранить или восстановить его естественную структуру. Он способствует перестройке биоритмов организма на новое расписание. Концентрация его непрерывно растёт с момента рождения человека до одного года, а потом остаётся неизменной до периода половой зрелости. Затем в течение нескольких лет эта концентрация понемногу уменьшается и снова стабилизируется до 40-45 лет, после чего неуклонно снижается до конца жизни человека.
Одновременно с ростом концентрации мелатонина увеличивается способность организма отличать "чужие" клетки от "своих" и его иммунная активность в защите от вирусов и бактерий. Гормон может смягчать последствия химиотерапии и облучений при лечении онкологических заболеваний.
Весьма существенна способность мелатонина препятствовать образованию склеротических бляшек на внутренних стенках кровеносных сосудов, благодаря чему он пригоден для предупреждения сердечно - сосудистых заболеваний.

7. ШИШКОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА . Шишковидная железа - сверхслуховые восприятия, воспринимает пространственные мысли, отвечает за просветление. Шишковидная железа даёт астральные способности, духовные стремления, она управляет низшими животными инстинктами.
В шишковидной железе находится Душа человека, железа привязана к мозгу, но обладает независимой от него деятельностью.
"Шишковыдная железа пустотела и пуста в течение жизни. Она главный орган духовности в человеческом мозгу, местопребывание гения, который открывает все подступы к Истине тому, кто знает, как им пользоваться. Этот орган находится в спящем состоянии. Аура Шишковидной железы отзывается на любое впечатление, человек это может только смутно чувствовать, но не может пока осознать".
Из шишковидной железы выходят шесть чувствующих лучей:
1. Выходит из головы вперёд, из "Третьего Глаза";
2. уходит назад;
3. уходит из левого полушария мозга;
4. из правого полушария мозга;
5. идёт прямо вверх через чакру на макушке;
6. вниз вдоль шеи.

От функционирования шишковидной железы зависят Сознание человека и его память.

ЛЮБОВЬ К СВОЕМУ ТЕЛУ

Наше тело является отражением нашей души. Относитесь к нему с гораздо большей Любовью. И не важно какой оно формы: полноватое или худенькое! Имеет значение не внешний вид тела, а то, как мы относимся к нему, к этой физической оболочке столь важной для эволюции нашей души на Земле!
Любите своё тело! Любите его с учётом того, что это инструмент вашей души полностью адаптированный к проживанию жизни в физическом мире. Чем больше вы будете любить своё тело, тем больше оно будет получать Энергию Любви-Света, тем лучше будет его физическое состояние.
Вашему телу необходима Любовь. Не следует пренебрегать своим телом, оно нуждается в том, чтобы вы думали о нём, чтобы вы любили его, а также чтобы вы принимали его таким, какое оно есть, и чем больше вы будете его любить, тем больше оно будет преображаться! Вы заметите, что некоторые болезни, заставлявшие вас иногда страдать физически, исчезли.
Конечно, до того, как произойдёт глубокое преображение вашего физического тела, необходимо провести большую чистку, почистить мысли… Каждый из нас способен преобразовать своё физическое тело в Любви и в Свете, преобразовать все низкие вибрации. Когда вы начнёте смотреть на своё тело новыми глазами и в новом сознании, тогда вы начнёте уважать его и глубоко любить.
В вашем теле находится ваша душа! И если вы хотите сильно любить и уважать свою душу, то любите и уважайте своё тело!
Научитесь любить себя! Многие люди говорят: "Я люблю себя", но что за Любовь они дарят своему телу?
Когда у вас есть негативные мысли по отношению к себе или к другим, когда вы реагируете на что-то жестокостью или думаете негативно, то ваше тело страдает! Вы можете говорить ему, что вы его любите, но это не настоящая Любовь, это иллюзия Любви!
Посылайте Энергию Любви-Света всему вашему телу, начиная со ступней, потом ногам, бёдрам, животу, груди, плечам, кистям рук, рукам, и наконец голове. Делайте это упражнение Любви со всеми частями тела, и особенно с теми, которые плохо работают, или где есть болезненные ощущения.
Когда есть боль в теле, значит этой части тела не достаёт Любви; болезненное ощущение также может возникать из-за негативных суждений о самом себе, о Жизни, обо всём, что вас окружает.
Очень важно уметь понимать своё тело, знать, что у каждой клеточки есть своё собственное сознание, и что оно полностью связано с вашей души, так как оно есть ваша душа, что оно также связано с вашей Божественностью, потому что нет разделения между всеми частями нас самих.

1) Физическое Тело - синтетическое. Телесная природа.
Явления движений (физические, химические и механические явления) целиком переходят одно в другое. Любое физическое явление можно создать из других физических явлений. Явления движений, т.е. перемены в состоянии тел, человек познаёт при помощи органов чувств или техники. Есть много явлений, которые не наблюдаются ни человеческими органами чувств, ни техникой. Физические явления не переходят в явления жизни.

↓ ВЕСЫ - Аналитический канал из Физического Тела в Эфирное Тело.
ДВИЖЕНИЯ→БАЗИСНАЯ ЖИЗНЕННАЯ ЭНЕРГИЯ
Движения дифференцируются в разнообразную почву для Эфирного Тела. Физическое Тело доставляет энергию Эфирному через пищу и собственное движение. Физическая забота о здоровье, жизненном тонусе. Физиологические ощущения.

ДЕВА - Синтетический канал из Эфирного Тела в Физическое Тело.
ЖИЗНЕННАЯ СИЛА → ДВИЖЕНИЯ
Управление Физическим Телом. Подготовка и управление движениями.
Эфирные ощущения завершаются определённым, единым движением или жестом (Физическое Тело) в пространстве.

2) Эфирное Тело - аналитическое. Биоэнергетическая природа.
Явления жизни (биологические и физиологические явления).
Группы явлений движений (физические явления) переходят в явление жизни.
Производительные Силы. Явления жизни переходят в другие явления жизни и умножаются в них бесконечно, и переходят в физические явления, создавая целые ряды механических и химических комбинаций. Явления жизни проявляются в физических явлениях и при их наличии.
Жизненная Сила способна высвобождать большое количество жизненной и физической Энергии.

АТМАНИЧЕСКОЕ ТЕЛО.
МОНАДА.

Из чего состоят физические тела нашей Вселенной - вопрос, над которым задумываются многие, если не все мыслящие люди. Да что там, физические тела, из чего состоит всё во Вселенной!

На одной из своих лекций Эдуард Гуляев сказал фразу, которая как нельзя лучше характеризует происхождение мира материи.

« Материя - это энергия, которая приобрела форму согласно информации, порождённой сознанием».

Многие люди страдают психическими заболеваниями и распространенной медициной, но эффективными и продвинутыми, не могут эффективно справляться. Некоторые из этих проблем могут быть мигренью, звон в ушах, лабиринтитом, шизофренией, психозами в различной степени, потерей памяти, повреждением головного мозга, вызванным авариями, эпилепсией и т.д.

У психического тела есть функция приобретения знаний. Ментальное тело отражает наш логический ум, нашу рациональную, интеллектуальную часть и активный образ мышления. Мы формируем нашу реальность через наш разум. Наш ум - строитель нашей реальности. Это отражает нашу способность развивать наше обучение и нашу индивидуальность. Психическое здоровье и психическое заболевание отражены на этом уровне. Подключается к чакре Солнечного сплетения.

Чтобы мы не думали по этому поводу, но вся материя по своей сути есть энергия. Только частоты её таковы, что позволяют нам воспринимать материю нашими пятью органами чувств – видеть, слышать, осязать, обонять, чувствовать вкус.

Вспомните школьный курс физики. Мы учили, что любое тело состоит из молекул, молекулы – из атомов. Атомы состоят из частиц с разным зарядом – электронов, протонов и нейтронов. Электроны - отрицательно заряженные частицы, протоны - положительно заряженные частицы и нейтроны, имеющие нейтральный заряд. А что такое частицы? Это энергия. Даже, исходя из такого примитивного знания, можно понять, что всё в мироздании – это энергия. И материя в том числе.

Это, действительно, старая привычка в философии считать, что человеческая личность имеет тело и ум и что проблема возникает, когда, когда концептуальное различие хорошо установлено, человек стремится понять взаимосвязь между ними. постулируемых сущностей. Хотя определенные физические черты являются объективными, наблюдаемыми и измеримыми, психические явления характеризуются их субъективностью и невидимостью. Тем не менее, рудиментарная онтологическая структура позволяет нам различать инертные физические объекты, такие как камень и анимированные физические объекты, такие как животное.

Но сама по себе энергия – это просто как некий материал. А что руководит процессом обретения той или иной формы этим материалом? Почему стол – это стол, а пчела – это пчела? То есть одной энергии недостаточно. Надо еще что-то.

Что об этом говорит физика. Опыт Джефри Инграма Тейлера.

Официальная физика, конечно, об этом почти ничего не говорит. Ведь процесс материализации берёт начало на том уровне, до которого официальная наука еще почти не добралась. Но, к счастью, есть ряд учёных, которых не сдерживают рамки и они готовы искать за пределами школьных учебников.

Обе категории разделяют объективные, наблюдаемые и измеримые черты, но только одушевленные физические объекты могут быть предметом психических явлений. Однако оба они не могут дрожать отдельно от естественных причинных законов, которые управляют объективным, наблюдаемым и измеряемым физическим миром. Таким образом, субъективное и невидимое психическое явление, такое как состояние сознания, желание, мысль, намерение, позволяющее физическому объекту оживить действовать в соответствии с целью, в силу его физической конституции подчиняется законам естественные причинности.

Грэг Брэйден в своём бестселлере «Божественная матрица» приводит опыт Джефри Инграма Тейлера и пишет об этом так:

«Несомненно, вопрос о роли человека в мироздании тесно связан с вопросом об устройстве квантового микрокосма, каким мы его себе представляем. И тут нельзя не упомянуть о серии экспериментов, первый из которых был проведен в 1909 году английским физиком Джеффри Инграмом Тейлером. Хотя этому эксперименту уже больше ста лет, он до сих пор остается предметом научных дискуссий. С тех пор его неоднократно повторяли, и каждый раз с одинаковым результатом, оставляющим ученых в недоумении. Суть эксперимента Тейлера, получившего название «двойная щель», состояла в следующем. Квантовую частицу, фотон, пропускали сквозь барьер через одно или два небольших отверстия. При одном открытом отверстии фотон вел себя вполне предсказуемо, - иными словами, он заканчивал свой путь так же, как и начинал, и именно в виде частицы. Но что будет, если в барьере, стоящем на его пути, окажется два отверстия? Здравый смысл подсказывает, что он пролетит сквозь одно из них. Ничего подобного! В этом случае с фотоном происходит что-то немыслимое. Он проходит сквозь оба отверстия сразу, на что способна только энергетическая волна.

В этой элементарной онтологической структуре ум тогда появляется как свойство ментального типа, который может наделять причинные силы в силу объективных, наблюдаемых и измеримых признаков, которые характеризуют физическую область. Это приводит к материализму, который объединяет ум в физическое царство и дает живым физическим объектам возможность доступа к миру через восприятие, формируя таким образом наши убеждения и знания.

Поэтому мы можем думать, когда мы представляем себе, что простой физический объект, который был бы живым телом, например крыса, - животное, снабженное сложной нервной системой, - не будучи экстравагантным, что этот «простой», физический объект, при определенных обстоятельствах, чувствует боль или ощущает чувство голода. Но все ли мы склонны наделять его духом, как нематериальная душа? Можно сказать, что его нервная система достаточно сложна, чтобы дать ему возможность почувствовать голод или почувствовать боль, не имея этого дополнительного ингредиента.

Таков один из примеров поведения частиц, которое ученые называют «квантовой неопределенностью». Вот единственное разумное объяснение этому явлению: второе отверстие каким-то образом заставляет фотон становиться волной. Но для этого он должен каким-то образом определить, что есть второе отверстие. Сам фотон не может что-то «знать» в прямом смысле этого слова. Единственным источником знания в данной ситуации является наблюдатель-экспериментатор. Напрашивается вывод: сознание наблюдателя определило волновое поведение электрона.

Можно даже дойти до того, что утверждать, что физический объект, если этот объект является живым телом, человеческая личность, например, с очень сложной нервной системой и мощным мозгом, может «думать» без он имеет дополнительный ингредиент. Таким образом, психологические силы, которые здравый смысл предоставляет физическим объектам, которые являются человеческими существами, имеют ощущения, убеждения, желания и т.д. было бы ничем иным, как состояниями тела, другими словами состояниями материи.

Но мы все еще закончили дуализм? Разве дуалистическая мысль, которая вышла за дверь, не попала в окно? Действительно, хотя можно сказать, что это правда или ложь, нельзя сказать, что состояние материи выражает истинное убеждение или, по сравнению с определенным ощущением, состояние материя чувствует голод.

Результат эксперимента Тейлера можно резюмировать следующим образом. В одних ситуациях действия частицы предсказуемы и подчиняются законам видимого мира, где вещи представляются обособленными друг от друга. В других ситуациях частица, к изумлению ученых, начинает вести себя как волна. Здесь вступают в действие принципы квантовой теории и у нас появляется возможность увидеть мир в новом свете, почувствовать, что мы являемся частью мироздания, в котором наше сознание играет ключевую роль».

Действительно, когда материалист утверждает, что чувство голода - это определенное состояние тела, описываемое с точки зрения понятий физики и химии, например, что чувство голода - это снижение уровня сахара в крови, локализованное в организме. гипоталамус, вызванный пустым желудком и низким уровнем гликогена в печени, «восточная» идентичность здесь любопытно отделена от желания есть пищу, диссоциирует также от эффекта, который он чувствует чувствовать этот особый голод. Тем не менее, важно, что такое голод.

Но делает ли факт, что какое-то государство не является ни наблюдаемым, ни описываемым обычными методами физики, химии или биологии, приводит к ложности материализма? Несоблюждаемый персонаж убегает, действительно, в инструмент науки, но не требует, чтобы мы постулировали дополнительное вещество, которое было бы духом или душой.

Сознание. Именно сознание указывает универсальному материалу, какую форму ему принять. Но мы идём дальше и посмотрим, что по этому поводу говорят другие умные люди.

Что об этом говорит современная духовная (и не только) литература

«Безусловно. Известно, что любой материальный объект состоит из набора химических элементов. Если говорить о человеке, то его тело вмещает всю таблицу Менделеева и ещё многие неоткрытые химические элементы. Но вот что примечательно. Если мы будем углубляться в микромир человека, то обнаружим, что количество химических элементов будет уменьшаться, а их взаимодействие между собой усложняться.

Следовательно, человек имеет много общего с другими физическими объектами, которые заполняют пространство и время, особенно теми, кто жив, то есть другими животными. Конечно, он не только наделен совестью, но и проявляет способность мыслить, размышлять, делать выбор. Однако, когда кто-то задается вопросом, могут ли субъективные свойства, конечно, вне меры, но присущие организму причинно-следственных сил, веществом, находящимся вне пространства и времени, несомненно, который уже трудно понять, определенно мрачен в непонятном.

Разве мы не должны просто заключить, что, поскольку у нас есть тело, являющееся физическим объектом, что именно он думает, желает, делает выбор? Нагель устанавливает онтологическую идентичность разума и тела, но эпистемологическую двойственность. Психическое свойство не означает то же, что и физическое свойство, даже если первое обозначает одну и ту же реальность. Реальность две концептуальные системы можно было бы сказать!

Например, углубляясь до размеров молекулы, можно увидеть, что количество химических элементов уменьшается до единиц. При дальнейшем погружении в микромир атома, химия исчезает и остаётся квантовая физика на уровне элементарных частиц.

Элементарные частицы обнаруживают здесь свойства пограничного состояния: одна и та же частица при определённых условиях может быть материей (частицей), а может быть и энергией (волной).

Беркли, который защищает идею о том, что материя является абстракцией. Разработаны, среди прочего, Патриция и Пол Черчленд. Обращаясь к понятию тела, исследуя возможные чувства и текущую динамику, нельзя игнорировать долг, который каждый вопрос ложится на логический и лингвистический контекст, из которого он сформулирован. Другими словами, чтобы понять, что происходит с понятием и ожиданием сегодняшнего тела, крайне важно взглянуть на некоторые основные линии в преобладающей концепции тела на Западе и позволить вашим вопросам пересечь другие возможности значение.

Кроме того, выявляется множество скрытых удивительных свойств: взаимодействие частиц независимо от рассто яния и переноса энергии, и многое другое.

Но и квантовая физика, можно сказать, также ограничена. Она стоит на пороге двух миров там, где материя (частица) переходит в энергию (волну). При дальнейшем углублении квантовая физика исчезает и начинается совершенно новый, ещё непознанный человечеством мир - многомерный мир энергий. А далее - мир информации, который образует материю, форму, саму жизнь.

Если поиск «того, что есть» является одной из сильных сторон и отличительной чертой философского затылочного мышления, другие формы разборчивости могут выявить сложность и множественность согласованных подходов к мышлению о теле. Если мы подходим к традициям китайско-японского мышления - здесь, теоретической схематизации, как органическому и сплоченному набору, несмотря на то, что это недемократическая многогранная и многоразовая реальность, необходимо перенести взгляд с как формулируется вопрос.

Из вопроса «что», все еще в спекулятивной динамике Запада, полезно двигаться по принципу «как»: как это работает, что он делает, что «что» мы называем «телом»? Что делает чувствительную конфигурацию «мы» называем текучей и действующей? В классической лексике китайского словаря нет особого термина, чтобы однозначно описывать «тело». В Японии ситуация аналогична, поскольку в японском письме используются одни и те же китайские персонажи; Японская мысль сильно зависит от влияния континента и возобновляет во многих отношениях даосские и конфуцианские традиции.

Известен так называемый парадокс, я бы сказал, «парадокс человека». Возьмём, например, человека среднего возраста, весом 70 кг, ростом 1 м 70 см. Так вот, если собрать воедино все элементарные частицы, из которых состоит этот человек, то они не заполнят даже маленького напёрстка, а вес их не превысит и 1 грамма. А если мы вновь расставим эти элементарные частицы по своим местам в соответствии с информационной структурой этого человека на данный момент времени, в данной точке пространства, то получим опять большого и тяжёлого человека среднего возраста весом 70 кг и ростом 1 м 70 см.»

Однако при седиментации значений символ карады обозначает тело в его твердой, физической, материальной внешности; и персонаж дает мне жизненное тело, плоть, «предмет» опыта. Их четкое различие, разрыв между видимыми и невидимыми плоскостями, не соответствует японской классической мяте.

Это не означает, что все аспекты менталитета Восточной Азии сбиты с толку, поскольку контекст использования каждого термина позволяет время от времени подчеркивать аспект его множественного значения. Китайско-японское классическое мышление - в его широком, артикулированном мышлении мысли на китайском или японском языке - никогда не говорило о чистом перерыве между «душой» и «телом». Это всегда одно и то же жизненное дыхание, анимация или энергия, которые путем уплотнения образуют тела и, очищая, порождают «дух».

Анастасия Новых «Аллат Ра»

Согласно современной физике, базовая субстанция Вселенной находится на субатомном уровне, где вещество и энергия становятся взаимозаменяемыми. Эта основная единица вещества и энергии называется квантом – невидимым сигналом или флуктуацией, предшествующей как импульсам энергии, так и элементарным частицам. Именно в этом тонком уровне заключён величайший энергетический потенциал

Анимационное напряжение также является тем, которое вмешивается в помещение каждого из терминов, упомянутых ранее в неявной и постоянной связи с другим термином, который, так сказать, является «невидимой» стороной. Нет души и отчетливо отличного тела - солнца, ценного для духовного, в ущерб телу; нет материализма, отрицающего существование анимированного и неприкосновенного принципа, наряду с более плотным, осязаемым принципом. Все находится в центре единства витального дыхания, энергии, которая, уплотняясь, формирует тела, очищает и очищает, образует духовный разрыв.

Кеннет Медоуз «Магия Рун»

Итак, квантовая физика говорит о том, что существует некий субатомный уровень, на котором энергия может существовать в виде волны, а может в виде частицы. В каком именно виде ей существовать - определяет информация, управляющая этой энергией.

И здесь главный секрет. Без информации, энергия – это волна, как некое поле, материал для поделок. И только сознание, мысль даёт указание о принятии нового состояния, состояния частицы. Частицы, уже обладающей необходимыми качествами. Эта частица впоследствии станет частью атома, молекулы и, в конце концов, собственно, предметом.

С этой точки зрения индивидуальное тело и космическое тело соответствуют. Оба являются продуктом непрерывной эволюции полярной динамики, которую китайская мысль подчеркнула под категориями инь и ян. Существующими являются меняющиеся явления образования и растворения, интеграции и изгнания, которые, как и аксиоматические и переходные аксиомы, излечивают жизнь. Если бы были застой, блокировка, жесткость конкретной ситуации, не было бы «жизненной жульнички», которая позволила бы организму развиваться в переходной среде.

Дыхание, кстати, является одной из привилегированных метафор, а также одним из основополагающих инструментов поддержки медиат. Дополнительные движения вдохновения и выдоха выражают физиологическую потребность в несовершенстве, непрерывности в разрыве, так что живые формы могут быть актуализированы.

«Мысль – это высший творец. Всё, что Вы думаете, а затем позволяете себе прочувствовать, становится реальностью вашей жизни. Каждая мысль, какую вы задумываете и которая выходит за пределы спектра ограниченного мышления, воплотится, чтобы расширить вашу жизнь».

Рамта «Белая книга»

Конечно, это не предел поисков. Сейчас многие ученые разных направлений стремятся найти тот уровень, на котором наука, религия, эзотерика станут не антагонистами, а взаимодополняющими компонентами одного Великого Знания. По этой теме можно почитать труды супругов Тихоплав. Чего стоит только их книга "Физика веры". К сожалению человеческий ум инертен. Большинству из нас, живущих сейчас на планете, проще отмахнуться от подобных поисков, примеров, удачных и неудачных опытов. Сознание человека большей частью управляется Эго, которое боится, завидует, сомневается, отвоевывает территории и т.д. А если приоткрыть сердце и попробовать отнестись менее скептично? Попробовать впустить новое знание в своей мир? Конечно, придется многое пересмотреть, изменить старые неработающие привычки. Но ведь это обновление! А постоянное обновление и расширение - это и есть те свойства энергии, которые отражают нашу ЖИЗНЬ!

Таким образом, такой тупик не соответствует тому, который судил «тело» как иллюзорную реальность, и тому, что, подтверждая первичность физической реальности, сводило дух к простому органическому эпифеномену. Биномиальный синьцзинь 身心, описанный выше, символичен: составив персонажей, которые с уважением отражают идентичность тела и душевный дух, он не выражает простой суммы или объединения двух разных сущностей; это нечто вроде конца, которое двумя символами выражает единое единство. Перевод «тело и разум» - это дуалистическое утверждение, отсутствующее в выражении китайско-японского письма; что западные языки делают усталость, в своем алфавитном письме - это просто а-двойной характер тела и ума или духа.

В следующей статье хочу вкратце изложить теорию, которая призвана и способна изменить многое в понимании нашего Мира. Мне эти знания пришлись по Душе, как и многим - многим другим искателям.

1. ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО

Физическое Тело - Синтетическое Тело, оно линейно.

Органическая жизнь Земли - это углеродная форма жизни

Общий плюс физического организма человека находится на темени, общий минус - на подошвах.

ИНСТИНКТИВНАЯ ФУНКЦИЯ
Все инстинктивные функции являются врождёнными.

3. Физическо - Астральное Тело .
Все ощущения, которые либо приятны, либо неприятны. Все виды боли и неприятных ощущений , таких, как неприятный вкус или запах и все виды физических удовольствий, такие, как приятный вкус, запах и так далее.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА

Опираясь на эти признаки, отдельные испытуемые и научились распознавать цвета с помощью кожной чувствительности. Опознавательные признаки цвета, как это видно из приведённой выше шкалы, изменяются в соответствии с расположением цветов в спектре.
... В экспериментах, которыми было охвачено несколько сот студентов, использовались системы термопар (термостолбик), высокочувствительный гальванометр и секундомер. Испытуемый просовывал руку через отверстие светонепроницаемой камеры и помещал ладонь над верхним отверстием полого цилиндра, изготовленного из цветной бумаги. Нижнее отверстие цветной плёнки цилиндра располагалось над приёмным окном термостолбика, куда попадало инфракрасное излучение от ладони, прошедшее через внутреннее пространство цветного цилиндра. Излучение регистрировалось по шкале гальванометра за периоды в 30 и 60 секунд.
Оказалось, что практически у всех студентов инфракрасное излучение руки существенно изменялось: в зависимости от цвета цилиндра, над которым находилась рука, оно усиливалось или ослабевало.
Известно, что инфракрасное излучение проникает через самые различные материалы. Поэтому экраны из картона, фанеры, чёрной бумаги, резины и многих других веществ прозрачны для отдельных диапазонов инфракрасного излучения. Этим и объясняется проникающая кожно-оптическая чувствительность, которая так сильно озадачивает людей.
В другом опыте изучалась связь кожно-оптической чувствительности с биоэлектрической активностью мозга. В момент, когда ладонь испытуемого прерывисто излучалась световыми лучами, в коре мозга происходили изменения в биоэлектрических процессах, причём эти изменения были зарегистрированы не в затылочной части коры, где находятся зрительные клетки, а в центральной области, где расположены центры, ответственные за осязание и температурную чувствительность.
"Каждый слышит то, что хочет услышать"
4. Слух (шабда). Уши .
Уши направляют мощные нервные сигналы в противоположные полушария мозга. Высший слуховой центр находится в височной доле коры больших полушарий. Там происходит окончательный анализ и синтез звуковых сигналов. Ухо также определяет положение тела и равновесие. Орган гравитационной чувствительности - это орган равновесия, находящийся во внутреннем ухе . Во внутреннем ухе есть камера, в которой находится множество волосков на кончиках, которых находятся "камешки". Когда меняется положение тела эти "камешки" падают, образуется натяжение волосков, это передаётся в мозг, который и даёт команду мышечной системе восстановить центр равновесия.
5. Зрение (рупа). Глаза .
До 90% информации о внешнем мире человек получает с помощью органа зрения.
"Не всё во внешнем мире является на самом деле тем, чем оно видится"
Настроенное на родную Собственную Космическую Частоту - оптическое зрение не может видеть того, что настроено на другую Собственную Космическую Частоту. Поэтому человек не может увидеть Иные Сферы Сознания, которые защищены от настройки в резонанс Высшими Этическими Законами.
Допустимая энергия светового восприятия для большинства живых существ лежит в диапазоне от 15 до 65 ккал/моль, что соответствует диапазону длин волн от 0.44 до 1.9 мкм. Зрение человека и многих животных организмов реализуется в более узком диапазоне: 0.38 до 0.75 мкм (от фиолетового до красного). Лучи, длина волны которых выходит за пределы этого диапазона, хотя и влияют на живое (иногда весьма пагубно), для нас невидимы. Короткие волны мы не ощущаем, а инфракрасные лучи чувствуем, но не глазами.
Глаза являются приёмником света. Глаз и световая волна схожи. Существует шесть различных категорий глаз, как у кристаллов.
Когда мы смотрим кому-либо в глаза, то видим овал, но на самом деле глаз круглый. Он представляет собой шар, сферу, и часть её поверхности занимает линза.
Геометрическая форма, по которой созданы все глаза, и геометрические изображения всего электромагнитного спектра, включая свет, тождественны.
Человеческие глаза - это индивидуальный код индивида на Физическом Плане. Через зрачки тонкая энергия идёт в обоих направлениях.
Чтобы видеть предметы и при ярком освещении, и в сумерках у нас в сетчатке глаза имеются два вида рецепторов - колбочки и палочки, а также динамическая система регулировки зрачка. Сетчатка глаза человека содержит 6.5 млн. колбочек и 110-124 млн. палочек. Матрица лучших на сегодняшний день тепловизоров имеет 960 х 1280 чувствительных элементов, что составляет величину порядка 1.25 млн. рецепторов. Наша сетчатка имеет четыре вида рецепторов (три вида колбочек и один вид палочек) с разной чувствительностью как к интенсивности света, так и к его спектральным характеристикам. Колбочки дают нам возможность при хорошем освещении видеть мир цветным, а палочки-при низком освещении-чёрно-белым. Световым потоком управляет диафрагма зрачка. В темноте зрачок открывается, на свету закрывается с помощью мышц - сфинктеров. Зрение состоит из зрительных ощущений и памяти осязательных ощущений. "Человек на большом расстоянии рисуется нам силуэтом,- потому, что на большом расстоянии мы никогда ничего не осязаем, глаз не приучен замечать различия поверхностей, которые на близком расстоянии мы ощущаем кончиками пальцев".
"Глаза человека предназначены для выполнения двух функций: одна из них - видеть энергетические потоки Вселенной, а другая - "смотреть на вещи в этом мире". Ни одна из них не является лучше или важнее другой, но тренировать глаза только для смотрения - это постыдная и бессмысленная потеря".
К. Кастанеда.

СИСТЕМА ЖЕЛЕЗ

Органы эндокринной системы подчинены своеобразной иерархии: есть низшие звенья, а есть высшие, "главнокомандующие", как, например, гип офиз и гипоталамус. Это особые структуры головного мозга, которые вырабатывают гормоны и регулируют работу других эндокринных желез. Вмешиваться в их деятельность гораздо сложнее, чем в работу других органов.
1. НАДПОЧЕЧНИКИ . Надпочечники выделяют гормоны при стрессовых ситуациях.
2. ПРЕДСТАТЕЛЬНАЯ ЖЕЛЕЗА . Предстательная железа выделяет тестостерон - мужской половой гормон.
ПОЛОВЫЕ ЖЕЛЕЗЫ . Половые железы отвечают за репродуктивные функции, вкусовые ощущения, область воспроизводящей силы.
Соответствующие половые органы образуются у зародыша только на третьем месяце жизни, когда гены контролируют выработку необходимого количества мужского гормона - тестостерона. Девочки требуют этого гормона меньше, мальчики - больше. Но если не поступает нужного количества тестостерона или клетки зародыша лишены рецепторов - "контактных частей", которые воспринимают гормоны, или отсутствуют ферменты, которые выполняют "указания" гормонов, то в этих случаях образуются двуполые существа-гермафродиты.
В детстве железы половых гормонов ведут себя спокойно. Только в период созревания они пробуждаются и начинают лихорадочно работать. Это происходит так: вначале в клетках мозга-в отделе, где находится гипоталамус, звучит сигнал тревоги. Затем контрольный орган размером с лесной орех - выделяет гормон в соседнюю с ним железу-гипофиз, которая, "проснувшись", в свою очередь производит свой гормон, направляемый током крови в половые органы созревающего мальчика и девочки. И только после этого начнётся рост бороды, развитие молочных желез и часто высыпают на коже прыщи. Мужчина и женщина имеют в основе одинаковые гормоны. Но железы женщины продуцируют после каждого месячного цикла-в 2-10 раз больше гормона эстрогена. Мужской организм вырабатывает тестостерона в 2-14 раз больше, чем женский.
Под черепной коробкой у зародыша, закодированного на развитие по мужскому типу, тестостерон получает задание - сформировать мозг с мужскими свойствами . Изначально - первые три месяца от зачатия - у эмбриона одинаково развиты и правое, и левое полушарие мозга. При переориентации у мальчиков подавляется развитие правой половины мозга, ответственной за речевые способности человека, и, напротив, форсируется развитие левого полушария, на которое приходятся задачи абстрактного мышления.
Гормон эстроген связан с сексуальной потенцией, а тестостерон с желанием.
Яичники производят большую часть эстрогена - женского полового гормона.
Жировая ткань продуцирует часть женского полового гормона эстрогена (как у женщин, так и у мужчин).
Матка вырабатывает гормоны, необходимые для роста и развития плода.
3. ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА . Поджелудочная железа производит инсулин, участвующий в процессе пищеварения.
Помимо клеток, синтезирующих пищеварительные ферменты, ткань поджелудочной железы включает микроскопические вкрапления эндокринных клеток-островки Лангерганса. Островковая ткань содержит клетки нескольких типов: α-клетки синтезируют глюкагон, гормон "углеводного голода", β-клетки производят инсулин, без которого невозможно усвоение углеводов, а δ-клетки-гормон соматостатин, также участвующий в углеводном обмене.
4. ЗОБНАЯ (ВИЛОЧНАЯ) ЖЕЛЕЗА .
5. ЩИТОВИДНАЯ и ОКОЛОЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА . Если нарушается работа этого небольшого, имеющего форму бабочки органа, располагающегося под подбородком, в организме развиваются очень тяжёлые осложнения. Щитовидная железа-это важный гормональный орган, регулирующий обмен веществ в организме. Её гормоны ускоряют жировой, белковый и углеводный обмен и увеличивают выработку энергии, что немедленно сказывается на деятельности всех органов и систем: повышается температура тела, ускоряется работа сердца, поднимается кровяное давление, усиливается перистальтика кишечника, секреция желудочного сока. Если гормонов щитовидной железы выделяется больше, чем нужно, то организм работает в аварийном режиме, расходуя преждевременно свои запасы: человек постоянно перевозбуждён, у него бывают перепады настроения, бессонница, он обычно много ест и при этом худеет.
Базедова болезнь - щитовидная железа увеличивается в размере, а уровень гормонов в крови возрастает. Возникает так называемая гиперфункция щитовидной железы. В некоторых случаях решают эту проблему хирургическим путём, т.е. удаляют большую часть щитовидной железы. Такие операции проводят чаще у женщин. Щитовидная железа у женщин более уязвима, это связано с большей эмоциональностью. Сильное увеличение щитовидной железы нередко начинается как следствие мощного стресса, нервного перенапряжения.
Недостаточная работа щитовидной железы приводит к её гипофункции. Иногда это бывает после не совсем правильно проведённой операции по удалению щитовидной железы. Тогда организму не хватает гормонов, замедляется обмен веществ и развивается заболевание, которое называется микседема. У больного обычно снижен жизненный тонус, слабый пульс, он быстро устаёт, чувствует вялость и сонливость. Лицо его изменяется, становится припухлым, одутловатым.
Щитовидная железа - сверхслуховой контроль, понимание любой речи на любом языке, приёмник энергии выражения.

У взрослых выделение гормонов в организме контролируют два органа - гипоталамус и гипофиз. Они посылают каждые полтора часа импульсы, корректирующие содержание смеси гормонов в крови. Оба эти органа принимают указания от головного мозга через так называемый, нейтротрансмиттер и передают их своим подчинённым железам. Эти органы также несут ответственность за . Противозачаточные пилюли изменяют выделяемые железами вещества таким образом, что они становятся свойственными состоянию беременности. Поэтому гипоталамус посылает сигнал, запрещающий выход яйцеклетки.
6. ГИПОФИЗ от греческих корней: "гипо" - под, "физ" - рост, "расту под мозгом".
Эта железа находится в основании мозга, в особом костном углублении, которое называется турецким седлом. Она самая маленькая железа - весит полграмма.
Гипофиз - центральная железа внутренней секреции. Гормоны Гипофиза стимулируют деятельность других желез внутренней секреции - щитовидной, половых и надпочечников.
Гипофиз выделяет четыре гормона, которые влияют на другие гормональные железы. Эти гормоны управляют половым чувством, рождением детей, выработкой молока, ростом, содержанием воды в организме.
Один из гормонов Гипофиза - Гормон Роста (Силы Солнца). Этот гормон роста (соматотропный гормон) синтезируется в передней доле гипофиза. А включение его гена происходит под действием сигналов, приходящих из верхней доли мозга-гипоталамуса. Там расположены тела нейросекреторных клеток, которые своими отростками спускаются в гипофиз. По этим каналам и движутся биологические сигналы - так называемые гормоны - релизеры.
Конечный результат действия гормона роста - стимуляция роста белка. Но это требует и особого слаженного "ансамбля" других гормонов - инсулина и тех, что вырабатывают надпочечники.
Нарушения в росте - и гигантизм и нанизм (карликовость) - связаны с изменениями в работе гипофиза.
Пигмеи - племя невысоких обитателей африканских джунглей-до полового созревания не отстают в росте от своих нормальных соседей. То есть гормон роста у них синтезируется и выделяется в кровь в нормальных количествах, однако их клетки слабо реагируют на него. Это и не даёт им вырасти выше 1 м.40 см. Исследования показали, что пигмеи отстают в росте из-за простого голодания, в джунглях им достаётся очень мало белковой пищи-основного компонента диеты, благодаря которой осуществляется рост тела. Полной противоположностью являются борцы "сумо" в Японии, которых раскармливают на белковой диете до ужасающего роста и веса в 120-150 кг. При кистозном фиброзе - наследственном заболевании, наиболее часто поражающем детей белой расы,- происходит нарушение питания организма белками (из-за поражения кишечного тракта), и дети отстают в росте.
Бывают и более сложные случаи, когда с геном гормона роста всё вроде бы в порядке, а дети, тем не менее сильно отстают в росте.
Гипофизную задержку роста чаще всего обнаруживают у детей 5-7 лет. Как правило, все они рождаются в срок, с нормальным весом и ростом, до заболевания растут и развиваются нормально. Причиной резкой остановки роста могут стать тяжёлые травмы и инфекции (вирусный грипп, корь, энцефалит), поражения центральной нервной системы . Так как ограничивается стимуляция роста всего скелета, то тело ребёнка сохраняет нормальные пропорции. Размеры его соответствуют тому моменту, когда гормон роста перестал вырабатываться. Внутренние органы - тоже.
Гипоталамус посылает в гипофиз особые гормоны - релизеры ("освобождение, высвобождение"). Этот сигнал - "освобождайтесь"! - улавливают белковые молекулы на поверхности клеток гипофиза и начинают выделять гормон роста.
Когда шишковидная железа "смотрит" или проецирует энергию в гипофиз, это генерирует восприятие "Третьего Глаза".

" ЗРИТЕЛЬНАЯ ЖЕЛЕЗА " ("Третий Глаз") - Эпифиз выделяет мелатонин, ответственный за биоритмы организма и его иммунную систему . Эта железа отмечает продолжительность дней, смену сезонов года. Её гормон-мелатонин-выделяется в соответствии с сезонами, у животных он регулирует готовность животных к размножению. Мелатонин способен задерживать выход яйцеклетки. Количество его влияет на сон, биоритмы, сосудистую и имунную системы, а возможно даже и на продолжительность жизни. Концентрация этого гормона в крови меняется с возрастом, и в течение суток. С наступлением темноты он начинает усиленно выделяться, а к утру - напротив - его количество постепенно уменьшается.
Даже малая доза этого гормона обладает способностью вызывать физиологический сон, позволяя сохранить или восстановить его естественную структуру. Он способствует перестройке биоритмов организма на новое расписание. Концентрация его непрерывно растёт с момента рождения человека до одного года, а потом остаётся неизменной до периода половой зрелости. Затем в течение нескольких лет эта концентрация понемногу уменьшается и снова стабилизируется до 40-45 лет, после чего неуклонно снижается до конца жизни человека.
Одновременно с ростом концентрации мелатонина увеличивается способность организма отличать "чужие" клетки от "своих" и его иммунная активность в защите от вирусов и бактерий. Гормон может смягчать последствия химиотерапии и облучений при лечении онкологических заболеваний.
Весьма существенна способность мелатонина препятствовать образованию склеротических бляшек на внутренних стенках кровеносных сосудов , благодаря чему он пригоден для предупреждения сердечно - сосудистых заболеваний.

От функционирования шишковидной железы зависят Сознание человека и его память.

ЛЮБОВЬ К СВОЕМУ ТЕЛУ

АТМАНИЧЕСКОЕ ТЕЛО.
МОНАДА.